為支持抗震救災(zāi)，我市A、B兩地分別向災(zāi)區(qū)捐贈物資100噸和180噸。需全部運往重災(zāi)區(qū)C、D兩縣，根據(jù)災(zāi)區(qū)的情況，這批賑災(zāi)物資運往C縣的數(shù)量比運往D縣的數(shù)量的2倍少80噸。

（1）求這批賑災(zāi)物資運往C、D兩縣的數(shù)量各是多少噸？

（2）設(shè)A地運往C縣的賑災(zāi)物資為x噸（x為整數(shù)），若要B地運往C縣的賑災(zāi)物資數(shù)量大于A地運往D縣的賑災(zāi)物資數(shù)量的2倍，且要求B地運往D縣的賑災(zāi)物資數(shù)量不超過63噸，則A、B兩地的賑災(zāi)物資運往C、D兩縣的方案有幾種？


⑴ 運往C，D兩縣的數(shù)量各是160噸，120噸。

⑵方案共有三種，分別為：

①A運往C縣41噸，B運往C 縣119噸 ；A運往D縣59噸，B運往D 縣61噸

②A運往C縣42噸，B運往C 縣118噸 ；A運往D縣58噸，B運往D 縣62噸

③A運往C縣43噸，B運往C 縣117噸 ；A運往D縣57噸，B運往D 縣63噸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，四邊形ABCD是矩形，點E在線段CB的延長線上，連接DE交AB于點F，∠AED=2∠CED，點G是DF的中點．

（1）求證：∠CED=∠DAG；

（2）若BE=1，AG=4，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，⊙O的直徑AB=12，CD是⊙O的弦，CD⊥AB，垂足為P，且BP:AP=1:5，則CD的長為     

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若扇形的半徑為4，圓心角為90°，則此扇形的弧長是（　   ）

A．π             B．2π           C．4π             D．8π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點P（﹣2，3）關(guān)于原點的對稱點為M（a，b），則a+b=　_________　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


半徑為的圓中，長為的一條弧所對的圓心角的度數(shù)為（   ）

  A、  120°       B、  240°        C、  270°     D、300°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圖、‚是兩個形狀、大小完全相同的兩個大長方形，在每個大長方形內(nèi)放入

  四個如圖ƒ的小長方形，大長方形的長為a，寬為b， 則圖陰影與圖‚陰影的周長的

  差的絕對值是（         ）

  A.、         B.、         C.、2a         D.、2b

 

 

      

                                     ‚                  ƒ

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長為1，則網(wǎng)格上的△ABC中，邊長為有理數(shù)的邊數(shù)為(　　)．

A．0            B．1            C．2            D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


請寫出一個三項式，使它能先提公因式、再運用公式來因式分解：你編寫的三項式是__________，分解因式的結(jié)果是__________．

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