【題目】列方程解應用題:某社區(qū)超市第一次用6000元購進甲、乙兩種商品,其中甲商品的件數(shù)比乙商品件數(shù)的2倍少30件,甲、乙兩種商品的進價和售價如表:
甲 | 乙 | |
進價(元/件) | 22 | 30 |
售價(元/件) | 29 | 40 |
(1)該超市將第一次購進的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤?
(2)該超市第二次以第一次的進價又購進甲、乙兩種商品,其中甲種商品的件數(shù)不變,乙種商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品按原售價銷售,乙商品在原售價上打折銷售.第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤比第一次獲得的總利潤多720元,求第二次乙種商品是按原價打幾折銷售?
【答案】(1)兩種商品全部賣完后可獲得1950元利潤;(2)9折
【解析】
(1)設第一次購進乙種商品x件,則甲種商品的件數(shù)是(2x-30)件,根據(jù)題意列出方程求出其解就可以;
(2)設第二次甲種商品的售價為每件y元,根據(jù)第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤比第一次獲得的總利潤多720元,建立方程求出其解即可.
(1)設第一次購進乙種商品x件,則甲種商品的件數(shù)是(2x﹣30)件,
根據(jù)題意列方程,得:30x+22(2x﹣30)=6000,
解得:x=90,
所以甲商品的件數(shù)為:2x﹣30=2×90﹣30=150(件),
可獲得的利潤為:(29﹣22)×150+(40﹣30)×90=1950(元).
答:兩種商品全部賣完后可獲得1950元利潤;
(2)設第二次乙種商品是按原價打y折銷售,根據(jù)題意列方程,得:
(29﹣22)×150+(40×﹣30)×90×3=1950+720,
解得:y=9,
答:第二次乙種商品是按原價打9折銷售.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖AB為⊙O的直徑,AE平分∠BAF,交⊙O于點E,過點E作直線ED⊥AF,交AF的延長線于點D,交AB的延長線于點C
(1)求證:CD是⊙O的切線
(2)若CB=2,CE=4,求AE的長
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,某勘測飛機預測量一島嶼兩端A、B的距離,飛機在距海平面垂直高度為100米的點C處測得端點A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了500米,在點D測得端點B的俯角為45°,求島嶼兩端A、B的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,根據(jù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,有下列幾種說法:
①a+b+c>0;
②該拋物線的對稱軸是直線x=﹣1;
③當x=1時,y=2a;
④am2+bm+a>0(m≠﹣1).
其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開設以下體育課外活動項目:A.籃球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,
請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人?
(2)請你將條形統(tǒng)計圖(2)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在寬為20m,長為32m的矩形地面上修筑同樣寬的道路(圖中陰影部分),余下的部分種上草坪.要使草坪的面積為540m2,求道路的寬.
(部分參考數(shù)據(jù):322=1024,522=2704,482=2304)
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【題目】用100厘米長的鉛絲,彎折成一個長方形的模型.
(1)設長方形的面積為S平方厘米,長方形的長為厘米,用的式子表示S;
(2)當S=400平方厘米時,求的值;
(3)當S=625平方厘米時,求的值;
(4)S的值會不會為700平方厘米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,點O在AB上,以點O為圓心,OA為半徑的圓恰好經過點D,分別交AC,AB于點E,F(xiàn).
(1)試判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若BD=2,BF=2,求陰影部分的面積(結果保留π).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍.小穎在小亮出發(fā)后50min才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設小亮出發(fā)xmin后行走的路程為ym,圖中的折線表示小亮在整個行走過程中y與x的函數(shù)關系.
(1)小亮行走的總路程是________m;他途中休息了________min.
(2)①當時,求y與x的函數(shù)關系式.
②當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?
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