(10分)已知:如圖,直線y =+1與x軸、y軸的交點(diǎn)

分別是A和B,把線段AB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得
線段AB'.
⑴ 在圖中畫出△ABB',并直接寫出點(diǎn)A和點(diǎn)B'
的坐標(biāo);
⑵ 求直線AB'表示的函數(shù)關(guān)系式;
⑶ 若動(dòng)點(diǎn)C(1,a)使得S△ABC=S△ABB',
求a的值.
⑴畫圖基本準(zhǔn)確.                ………………………………………………1分
點(diǎn)A(2,0)、點(diǎn)B'(3,2) .                     ………………………3分
⑵把點(diǎn)A、點(diǎn)B'的坐標(biāo)分別代入y =kx+b,
 
解得k=2,b= -4.
∴直線AB'表示的函數(shù)關(guān)系式是y =2x-4 .                 ………………
⑶∵△ABB'為等腰直角三角形,直角邊AB==
∴ SABB==.                  ……………………………………5分
在y =+1中,當(dāng)x=1時(shí),y=0.5.
即直線x=1與AB交于點(diǎn)M(1,0.5).
又∵點(diǎn)A和B到CM的距離之和顯然為2,
∴ SABC=CM×2= |a-0.5|=.           …………………………………6分
解得,a=3,或-2.  
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一次函數(shù)圖象經(jīng)過第二、三、四象限,那么它的表達(dá)式是_________(只填一個(gè)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:計(jì)算題

大學(xué)生李某投資在沙坪壩學(xué)校密集的沙南街路段投資開辦了一個(gè)學(xué)生文具店.該店在開學(xué)前8月31日采購進(jìn)一種今年新上市的文具袋.9月份(9月1日至9月30日)進(jìn)行30天的試銷售,購進(jìn)價(jià)格為20
元/個(gè).銷售結(jié)束后,得知日銷售量(個(gè))與銷售時(shí)間(天)之間有如下關(guān)系:,且為整數(shù));又知銷售價(jià)格(元/個(gè))與銷售時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系滿足如圖所示的函數(shù)圖像.
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出在這30天(9月1日至9月30日)的試銷中,日銷售利潤(元)與銷售時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)“十一”黃金周期間,李某采用降低售價(jià)從而提高日銷售量的銷售策略.10月1日全天,銷售價(jià)格比9月30日的銷售價(jià)格降低而日銷售量就比9月30日提高了(其中為小于15 的正整數(shù)),日銷售利潤比9月份最大日銷售利潤少569元,求的值.
(參考數(shù)據(jù):,)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
小題1:作出這兩個(gè)一次函數(shù)的圖象
小題2:由圖象可知,方程組的解是多少?
小題3:由圖象可知,不等式  的解集是?
小題4:如果點(diǎn)P(x,y)的橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù),同時(shí)符合條件、,由圖象可知,點(diǎn)P的坐標(biāo)是?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(滿分l2分)某天,小明來到體育館看球賽,進(jìn)場時(shí),發(fā)現(xiàn)門票還在家里,此時(shí)離比賽開始還有25 min,于是立即步行回家取票.同時(shí),他父親從家里騎自行車出發(fā)以小明3倍的速度給他送票,兩人在途中相遇,相遇后小明立即坐父親的自行車趕回體育館.圖中線段AB,OB分別表示父子倆送票、取票的過程中,離體育館的路程5 m與所用時(shí)間t min之間的函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問題(假設(shè)騎自行車和步行的速度始終保持不變):
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和AB所在直線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小明能否在比賽開始前到達(dá)體育館?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知函數(shù)的圖象交點(diǎn)為P,則不等式的解集為           ;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題



汽車在行駛中,由于慣性作用,剎車后,還要向前滑行一段距離才能停住,我們稱這段距離為“剎車距離”,剎車距離是分析事故的一個(gè)重要因素.在一個(gè)限速千米/小時(shí)以內(nèi)的彎道上,甲、乙兩車相向而行,發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)后同時(shí)剎車,但還是相碰了.事后現(xiàn)場測得甲車的剎車距離為米,乙車的剎車距離超過米,但小于米.查有關(guān)資料知,甲車的剎車距離(米)與車速(千米/小時(shí))的關(guān)系為;乙車的剎車距離(米)與車速(千米/小時(shí))的關(guān)系如右圖所示.請(qǐng)你就兩車的速度方面分析這起事故是誰的責(zé)任.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,直線y=kx+b交坐標(biāo)軸于A(-3,0)、B(0,5)兩點(diǎn),則不等式-kx-b<0
的解集為        .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11·欽州)寫出一個(gè)正比例函數(shù),使其圖象經(jīng)過第二、四象限:_     

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同步練習(xí)冊(cè)答案