【題目】如圖,∠AOB為直角,∠AOC為銳角,且OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)如果∠AOC=50°,求∠MON的度數(shù).
(2)如果∠AOC為任意一個銳角,你能求出∠MON的度數(shù)嗎?若能,請求出來,若不能,說明為什么?
【答案】(1)45°;(2)能,45°.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)已知的度數(shù)求∠BOC的度數(shù),再根據(jù)角平分線的定義,求∠MOC和∠NOC的度數(shù),利用角的和差可得∠MON的度數(shù).
(2)結(jié)合圖形,根據(jù)角的和差,以及角平分線的定義,找到∠MON與∠AOB的關(guān)系,即可求出∠MON的度數(shù).
解:(1)因為OM平分∠BOC,ON平分∠AOC
所以∠MOC=∠BOC,∠NOC=∠AOC
所以∠MON=∠MOC﹣∠NOC=(∠BOC﹣∠AOC)
=(90°+50°﹣50°)
=45°.
(2)同理,∠MON=∠MOC﹣∠NOC=(∠BOC﹣∠AOC)
=(∠BOA+∠AOC﹣∠AOC)
=∠BOA
=45°.
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【題目】如圖,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,O是AB邊上的中點,點D、E分別在AC、BC邊上,且∠DOE=90°,DE交OC于P,下列結(jié)論:
①圖中的全等三角形共有3對;
②AD=CE;
③∠CDO=∠BEO;
④OC=DC+CE;
⑤△ABC的面積是四邊形DOEC面積的2倍.
正確的是 .(填序號)
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【題目】平面直角坐標(biāo)系中,點A(2,-1)關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)是( )
A. (-2,-1) B. (-2,1) C. (2,1) D. (2,-1)
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點O在坐標(biāo)原點,點B的坐標(biāo)為(1,4),點A在第二象限,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點A,則k的值是( )
A.﹣2 B.﹣4 C.﹣ D.
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【題目】每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié),小龍調(diào)查了初三年級部分同學(xué)在感恩節(jié)當(dāng)天將以何種方式表達(dá)感謝幫助過自己的人.他將調(diào)查結(jié)果分為如下四類:A類﹣﹣當(dāng)面致謝;B類﹣﹣打電話;C類﹣﹣發(fā)短信息或微信;D類﹣﹣寫書信.他將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)圖中提供的信息完成下列各題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)在A類的同學(xué)中,有3人來自同一班級,其中有1人學(xué)過主持.現(xiàn)準(zhǔn)備從他們3人中隨機(jī)抽出兩位同學(xué)主持感恩節(jié)主題班會課,請你用樹狀圖或表格求出抽出的兩人都沒有學(xué)過主持的概率.
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【題目】為了有效控制酒后駕駛,桐鄉(xiāng)市某交警的汽車在南北方向的復(fù)興路上巡邏,規(guī)定向北為正,向南為負(fù),已知從出發(fā)點開始所行使的路程(單位:千米)為:+3,﹣2,+1,+2,﹣3,﹣1,+2
(1)若此時遇到緊急情況要求這輛汽車回到出發(fā)點,請問司機(jī)該如何行使?
(2)當(dāng)該輛汽車回到出發(fā)點時,一共行駛了多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α(0°<α<60°),分別以AB、BC為邊作等邊三角形ABE和等邊三角形BCD,連結(jié)CE,如圖1所示.
(1)直接寫出∠ABD的大。ㄓ煤恋氖阶颖硎荆;
(2)判斷DC與CE的位置關(guān)系,并加以證明;
(3)在(2)的條件下,連結(jié)DE,如圖2,若∠DEC=45°,求α的值.
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【題目】張家界到長沙的距離約為320km,小明開著大貨車,小華開著小轎車,都從張家界同時去長沙,已知小轎車的速度是大貨車的1.25倍,小華比小明提前1小時到達(dá)長沙.試問:大貨車和小轎車的速度各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不能判斷兩個三個角形全等的條件是 ( )
A.有兩角及一邊對應(yīng)相等 B.有兩邊及夾角對應(yīng)相等
C.有三條邊對應(yīng)相等 D.有兩個角及夾邊對應(yīng)相等
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