【題目】如圖1,已知數(shù)軸上,兩點表示的數(shù)分別為-9和7.
(1)
(2)點、點分別從點、點出發(fā)同時向右運(yùn)動,點的速度為每秒4個單位,點的速度為每秒2個單位,經(jīng)過多少秒,點與點相遇?
(3)如圖2,線段的長度為3個單位,線段的長度為6個單位,線段以每秒4個單位的速度向右運(yùn)動,同時線段以每秒2個單位的速度向左運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為秒
①為何值時,點恰好在線段的中點處.
②為何值時,的中點與的中點距離2個單位.
【答案】(1)16;(2)經(jīng)過8秒,點與點相遇;(3)①當(dāng)時,點恰好經(jīng)過的中點;②當(dāng)或時,的中點與的中點距離2個單位
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)軸上的數(shù)字關(guān)系即可求解;
(2)根據(jù)題意列出方程即可求解;
(3)根據(jù)題意分①∵為中點,②點與點相遇前分別列出方程即可求解.
(1).
(2)設(shè)經(jīng)過秒,點與點相遇,
由題意得,,解得.
所以經(jīng)過8秒,點與點相遇.
(3)①∵為中點,∴.
∴,
∴,∴,
所以當(dāng)時,點恰好經(jīng)過的中點.
②點與點相遇前,
由題意得,,
解得,.
點與點相遇后,
由題意得,,
解得,.
綜上所述,當(dāng)或時,的中點與的中點距離2個單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點均在格點上,點B的坐標(biāo)為(1,0).
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞原點O按逆時針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C2,并寫出點C2的坐標(biāo);
(3)△A1B1C1與△A2B2C2成中心對稱嗎?若成中心對稱,寫出對稱中心的坐標(biāo).
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【題目】防洪大堤的橫截面如圖所示,已知AE∥BC,背水坡AB的坡度,且AB=20米.身高1.7米的小明豎直站立于A點,眼睛在M點處測得豎立的高壓電線桿頂端D點的仰角為24°,已知地面CB寬30米,則高壓電線桿CD的高度為( )
(結(jié)果精確到整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.40,cos24°≈0.91,tan24°≈0.45)
A. 30米 B. 32米 C. 34米 D. 36米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四個全等的直角三角形按圖示方式圍成正方形ABCD,過各較長直角邊的中點作垂線,圍成面積為的小正方形EFGH,已知AM為Rt△ABM較長直角邊,AM=EF,則正方形ABCD的面積為( )
A. B. C. D.
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【題目】南岸區(qū)正全力爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城區(qū)和全國文明城區(qū)(簡稱“兩城同創(chuàng)”).某街道積極響應(yīng)“兩城同創(chuàng)”活動,投入一定資金綠化一塊閑置空地,購買了甲、乙兩種樹木共72棵,甲種樹木單價是乙種樹木單價的,且乙種樹木每棵80元,共用去資金6160元.
(1)求甲、乙兩種樹木各購買了多少棵?
(2)經(jīng)過一段時間后,種植的這批樹木成活率高,綠化效果好.該街道決定再購買一批這兩種樹木綠化另一塊閑置空地,兩種樹木的購買數(shù)量均與第一批相同,購買時發(fā)現(xiàn)甲種樹木單價上漲了a%,乙種樹木單價下降了,且總費(fèi)用為6804元,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中, △ABC的三個頂點的位置如圖所示,點A'的坐標(biāo)是
(-2,2), 現(xiàn)將△ABC平移,使點A變換為點A',點B′、C′分別是B、C的對應(yīng)點。
(1)請畫出平移后的像△A'B'C'(不寫畫法) ,并直接寫出點B′、C′的坐標(biāo):
B′ ( ) 、C′ ( ) ;
(2)若△ABC 內(nèi)部一點P的坐標(biāo)為(a,b),則點P 的對應(yīng)點P ′的坐標(biāo)是 ( ) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市正在開展“食品安金城市”創(chuàng)建活動,為了調(diào)查學(xué)生對食品安全知識的了解情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷.將調(diào)查結(jié)果按照“:正常了解;:了解;:了解較少;:不了解”四類分別進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整).
請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了_____名學(xué)生;
(2)扇形統(tǒng)計圖中所在扇形的圓心角度數(shù)為_____度;
(3)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校共有名學(xué)生,請你估計對食品安全知識“非常了解”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙C的半徑為r(r>1),P是圓內(nèi)與圓心C不重合的點,⊙C的“完美點”的定義如下:若直線CP與⊙C交于點A,B,滿足|PA-PB|=2,則稱點P為⊙C的“完美點”,如圖為⊙C及其“完美點”P的示意圖.
(1)當(dāng)⊙O的半徑為2時,
①點M(,0) ⊙O的“完美點”,點N(0,1) ⊙O的“完美點”,點T(-,- ) ⊙O的“完美點”(填“是”或者“不是”);
②若⊙O的“完美點”P在直線y=x上,求PO的長及點P的坐標(biāo);
(2)⊙C的圓心在直線y=x+1上,半徑為2,若y軸上存在⊙C的“完美點”,求圓心C的縱坐標(biāo)t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知 B 1, 0 , C 1, 0 , A 為 y 軸正半軸上一點, AB AC ,點 D 為第二象限一動點,E 在 BD 的延長線上, CD 交 AB 于 F ,且BDC BAC .
(1)求證: ABD ACD ;
(2)求證: AD 平分CDE ;
(3)若在 D 點運(yùn)動的過程中,始終有 DC DA DB ,在此過程中,BAC 的度數(shù)是否變化?如果變化,請說明理由;如果不變,請求出BAC 的度數(shù)?
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