【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，先描出點(diǎn)，點(diǎn).

（1）描出點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的位置，寫(xiě)出的坐標(biāo) ；

（2）用尺規(guī)在軸上找一點(diǎn)，使的值最�。ūＡ糇鲌D痕跡）；

（3）用尺規(guī)在軸上找一點(diǎn)，使（保留作圖痕跡）.

【答案】（1）（1，-3） （2）答案詳見(jiàn)解析 （3）答案詳見(jiàn)解析

【解析】

（1）點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)變?yōu)橄喾磾?shù)；

（2）若要使的值最小，根據(jù)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短原理，可知只需要連接即可，與x軸的交點(diǎn)，即為點(diǎn)C.

（3）若使，只需要作出直線(xiàn)AB的垂直平分線(xiàn)即可.

（1）點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)變?yōu)橄喾磾?shù)，因?yàn)?/span>，故A關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為，

（2）根據(jù)題意，若要使的值最小，根據(jù)兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短原理，可知只需要連接即可，與x軸的交點(diǎn)，即為點(diǎn)C，具體作圖如下：

（3）若使，只需要作出直線(xiàn)AB的垂直平分線(xiàn)即可.具體作圖如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將等腰直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)C放在直線(xiàn)l上，從另兩個(gè)頂點(diǎn)A、B分別作l的垂線(xiàn)，垂足分別為D、E.

（1）找出圖中的全等三角形，并加以證明；

（2）若DE＝a，求直角梯形DABE的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李克強(qiáng)總理說(shuō)：”一個(gè)國(guó)家養(yǎng)成全民閱讀習(xí)慣非常重要…我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在．“為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，某”希望“學(xué)校的全體師生掀起了閱讀的熱潮．下面是該校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖與學(xué)生在4月份閱讀課外書(shū)籍人次的統(tǒng)計(jì)圖表，其中七年級(jí)的學(xué)生人數(shù)為240人．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

圖書(shū)種類(lèi)

頻數(shù)

頻率

科普書(shū)籍

A

B

文學(xué)

1200

C

漫畫(huà)叢書(shū)

D

0.35

其他

200

0.05

（1）該校七年級(jí)學(xué)生人數(shù)所在扇形的圓心角為______°，該校的學(xué)生總?cè)藬?shù)為______人；

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）為了鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校決定在“五四”青年節(jié)舉行兩場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)．報(bào)告會(huì)的內(nèi)容從“科普書(shū)籍”“文學(xué)”“漫畫(huà)叢書(shū)”“其他”中任選兩個(gè)．用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)的內(nèi)容恰好是“科普書(shū)籍”與“漫畫(huà)叢書(shū)”的概率．（“科普書(shū)籍”“文學(xué)”“漫畫(huà)叢書(shū)”“其他”，可以分別用K，W，M，Q來(lái)表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）補(bǔ)充完整：

如圖1，在正方形ABCD中，E、F分別為DC、BC邊上的點(diǎn)，且滿(mǎn)足∠EAF=45°，連結(jié)EF，試說(shuō)明DE+BF=EF．

解：將△ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABG，此時(shí)AB與AD重合．由旋轉(zhuǎn)可得AB=AD，GB=ED，∠1=∠2，∠ABG=∠D=90°．

∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°．

∴點(diǎn)G、B、F在同一條直線(xiàn)上．

∵∠EAF=45°，

∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°

∵∠1=∠2，

∴∠1+∠3=45°．

∴∠GAF=∠ ．

又∵AG=AE，AF=AF．

∴△GAF≌ ．

∵ =EF．

∴DE+BF=BG+BF=GF=EF．

（2）類(lèi)比引申：

如圖2，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠BAD=90°，點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上，∠EAF=45°，若∠B、∠D都不是直角，則當(dāng)∠B與∠D滿(mǎn)足等量關(guān)系 時(shí)，有EF=BE+DF．

（3）聯(lián)想拓展

如圖3，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點(diǎn)D、E均在邊BC上，且∠DAE=45°，試猜想BD、DE、EC滿(mǎn)足的等量關(guān)系，并寫(xiě)出推理過(guò)程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，深圳市人民政府發(fā)布了《深圳市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》，提出了要做可持續(xù)發(fā)展的全球創(chuàng)新城市的目標(biāo)，某初中學(xué)校了解學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，組織了全校學(xué)生參加創(chuàng)新能力大賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)，分為5組：A組50～60；B組60～70；C組70～80；D組80～90；E組90～100，統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（每組含最小值不含最大值）和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù)是　 　人，扇形C的圓心角是　 　°；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；

（3）該校共有2200名學(xué)生，若成績(jī)?cè)?/span>70分以下（不含70分）的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步培養(yǎng)，則該校創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=12cm，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AB向B以1cm/s的速度移動(dòng)（不與點(diǎn)B重合），動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿邊BC向C以2cm/s的速度移動(dòng)（不與點(diǎn)C重合）．如果P，Q分別從A，B同時(shí)出發(fā)，當(dāng)四邊形APQC的面積最小時(shí)，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為（ ）

A. 1 s B. 2 s C. 3 s D. 4 s

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（4，0），（3，2）．

（1）畫(huà)出△AOB關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖形△COD；

（2）將△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△EOF，畫(huà)出△EOF；

（3）點(diǎn)D的坐標(biāo)是　 　，點(diǎn)F的坐標(biāo)是　 　，此圖中線(xiàn)段BF和DF的關(guān)系是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，本市新建一座圓形人工湖，為測(cè)量該湖的半徑，小杰和小麗沿湖邊選取A，B，C三根木柱，使得A，B之間的距離與A，C之間的距離相等，并測(cè)得BC長(zhǎng)為120米，A到BC的距離為4米，請(qǐng)你幫他們求出該湖的半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反比例函數(shù)和一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于點(diǎn)M（3，﹣）和點(diǎn)N（﹣1，2），則k1=_____，k2=____，一次函數(shù)的圖象交x軸于點(diǎn)_____．

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