【題目】愛滿金陵慈善一日捐活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校寫生的捐款情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成統(tǒng)計(jì)圖.

)這名同學(xué)捐款的眾數(shù)為__________元,中位數(shù)為__________.

)求這名同學(xué)捐款的平均數(shù).

)該校共有名學(xué)生參與捐款,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù).

【答案】(1)15,15;(2)13;(3)7800元.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)眾數(shù)的定義即出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)進(jìn)而得出即可再利用中位數(shù)的定義得出即可;

(2)利用條形統(tǒng)計(jì)圖得出各組頻數(shù),再根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的公式計(jì)算即可;

(3)利用樣本估計(jì)總體的思想,用總數(shù)乘以捐款平均數(shù)即可得到捐款總數(shù).

試題解析:(1)數(shù)據(jù)15元出現(xiàn)了20,出現(xiàn)次數(shù)最多所以眾數(shù)是15;

數(shù)據(jù)總數(shù)為50,所以中位數(shù)是第25、26位數(shù)的平均數(shù),即(15+15)÷2=15(元).

故答案為:15,15;

(2)50名同學(xué)捐款的平均數(shù)=(5×8+10×14+15×20+20×6+25×2)÷50=13(元);

(3)估計(jì)這個(gè)中學(xué)的捐款總數(shù)=600×13=7800(元).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B、E分別在AC、DF上,AF分別交BD、CE于點(diǎn)M、N,∠A=∠F,∠1=∠2.

(1)求證:四邊形BCED是平行四邊形;

(2)已知DE=2,連接BN,若BN平分DBC,求CN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知CE是圓O的直徑,點(diǎn)B在圓O上由點(diǎn)E順時(shí)針向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)B不與點(diǎn)E、C重合),弦BDCE于點(diǎn)F,且BD=BC,過點(diǎn)B作弦CD的平行線與CE的延長線交于點(diǎn)A.

(1)若圓O的半徑為2,且點(diǎn)D為弧EC的中點(diǎn)時(shí),求圓心O到弦CD的距離;

(2)當(dāng)DFDB=CD2時(shí),求∠CBD的大小;

(3)若AB=2AE,且CD=12,求△BCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)ykx+b的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A(120),與函數(shù)yx的圖象交于點(diǎn)E,點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為3

(1)求函數(shù)ykx+b的表達(dá)式;

(2)x軸上有一點(diǎn)F(a0),過點(diǎn)Fx軸的垂線,分別交函數(shù)ykx+b的圖象和函數(shù)yx的圖象于點(diǎn)CD,若四邊形OBDC是平行四邊形,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖內(nèi)接于半圓,是直徑,作直線,是弧的中點(diǎn)連接,,

求證是半圓的切線

的延長線于點(diǎn)連接,試判斷線段與線段的數(shù)量關(guān)系,并說明理由

,試求的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知相切于點(diǎn)、,連接并延長交于點(diǎn).若,

)求的半徑

)求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各句判定矩形的說法對(duì)角線相等的四邊形是矩形;對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是矩形;有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形;有四個(gè)角是直角的四邊形是矩形;四個(gè)角都相等的四邊形是矩形;對(duì)角線相等,且有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形;是正確有幾個(gè)

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小聰和小明分別從相距30公里的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,小聰騎摩托車到達(dá)乙地后立即返回甲地,小明騎自行車從乙地直接到達(dá)甲地,函數(shù)圖象y1(km)和y2(km)分別表示小聰離甲地的距離和小明離乙地的距離與已用時(shí)間t(h)之間的關(guān)系,如圖所示.下列說法:①折線段OAB是表示小聰?shù)暮瘮?shù)圖象y1,線段OC是表示小明的函數(shù)圖象y2;②小聰去乙地和返回甲地的平均速度相同;③兩人在出發(fā)80分鐘后第一次相遇;④小明騎自行車的平均速度為15km/h,其中不正確的個(gè)數(shù)為( 。

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一方有難八方支援,某市政府籌集抗旱必需物資120噸打算運(yùn)往災(zāi)區(qū),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型可供選擇,每輛車的運(yùn)載能力和運(yùn)費(fèi)如下表所示:(假設(shè)每輛車均滿載)

(1)若全部物資都用甲、乙兩種車來運(yùn)送,需運(yùn)費(fèi)8200元,則分別需甲、乙兩種車各幾輛?

(2)為了節(jié)約運(yùn)費(fèi),該市政府共調(diào)用16輛甲、乙,丙三種車都參與運(yùn)送物資,試求出有幾種運(yùn)送方案,哪種方案的運(yùn)費(fèi)最?其費(fèi)用是多少元?

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