【題目】分組分解是因式分解中很重要的方法,它不僅僅可以用在因式分解中,還能用在方程整數(shù)解的求解中。比如求方程的所有正整數(shù)解時(shí),我們可以對(duì)等式左邊進(jìn)行因式分解,從而得到,于是有方程組或 或.舍去非正整數(shù)解后得到或.下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決下列問(wèn)題:
(1)求方程或的所有正整數(shù)解
(2)求方程的所有正整數(shù)解.
【答案】(1) 或 或 或;(2).
【解析】
(1)根據(jù)等式的基本性質(zhì),等號(hào)兩邊同加上4,再對(duì)等式的左邊分組分解因式,進(jìn)而得到關(guān)于x,y的二元一次方程組,即可求解;
(2)根據(jù)等式的基本性質(zhì),等號(hào)兩邊同乘以2,再對(duì)等式的左邊分組分解因式,進(jìn)而得到關(guān)于x,y的二元一次方程組,即可求解;
(1)∵,
∴,
∴
∴,
∴有方程組或 或 或、或 或或 或,舍去非正整數(shù)解后得到: 或 或 或.
(2)∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴有方程組或 或或 或 或 或 或,舍去非正整數(shù)解后得到.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在斜坡的頂部有一鐵塔AB,B是CD的中點(diǎn),CD是水平的,在陽(yáng)光的照射下,塔影DE留在坡面上.已知鐵塔底座寬CD=12 m,塔影長(zhǎng)DE=18 m,小明和小華的身高都是1.6m,同一時(shí)刻,小明站在點(diǎn)E處,影子在坡面上,小華站在平地上,影子也在平地上,兩人的影長(zhǎng)分別為2m和1m,那么塔高AB為( 。
A. 24m B. 22m C. 20m D. 18m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班級(jí)到畢業(yè)時(shí)共結(jié)余經(jīng)費(fèi)1350元,班委會(huì)決定拿出不少于285元但不超過(guò)300元的資金布置畢業(yè)晚會(huì)會(huì)場(chǎng),其余資金用于在畢業(yè)晚會(huì)上給43位同學(xué)每人購(gòu)買(mǎi)一件紀(jì)念品,紀(jì)念品為文化衫或相冊(cè).已知每件文化衫比每本相冊(cè)貴6元,用202元恰好可以買(mǎi)到3件文化衫和5本相冊(cè).
(1)求每件文化衫和每本相冊(cè)的價(jià)格分別為多少元;
(2)有幾種購(gòu)買(mǎi)文化衫和相冊(cè)的方案?哪種方案可使用于布置畢業(yè)晚會(huì)會(huì)場(chǎng)的資金更充足?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(x﹣3)(x﹣2)=|m|.
(1)求證:對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是1,求m的值及方程的另一個(gè)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線過(guò)點(diǎn),.
(1)求直線的解析式;
(2)若直線與軸交于點(diǎn),且與直線交于點(diǎn).
①求的面積;
②在直線上是否存在點(diǎn),使的面積是面積的2倍,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,∠BAD=120°,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),點(diǎn)F是AC上的一動(dòng)點(diǎn),則EF+BF的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠現(xiàn)有甲種原料360千克,乙種原料290千克,計(jì)劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共50件.已知生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品需用甲種原料9千克、乙種原料3千克,可獲利潤(rùn)700元;生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品需用甲種原料4千克、乙種原料10千克,可獲利潤(rùn)1200元。設(shè)生產(chǎn)A種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù)為x, A、B兩種產(chǎn)品所獲總利潤(rùn)為y (元)
(1)試寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出自變量x的取值范圍;
(3)利用函數(shù)的性質(zhì)說(shuō)明哪種生產(chǎn)方案獲總利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生對(duì)以下四個(gè)電視節(jié)目:最強(qiáng)大腦、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)、朗讀者、出彩中國(guó)人的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生選出并且只能選出一個(gè)自己最喜愛(ài)的節(jié)目,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______;
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所占圓心角的度數(shù)為______;
請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
若該校共有3000名學(xué)生,估計(jì)該校最喜愛(ài)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的學(xué)生有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c為非零的實(shí)數(shù),則的可能值的個(gè)數(shù)為( 。
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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