【題目】如圖①,將直尺擺放在三角板上,使直尺與三角板的邊分別交于點(diǎn)DE、F、G,∠CGD42°,將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過(guò)點(diǎn)B,交AC于點(diǎn)H,如圖②所示.

1)∠CBH的大小為   度.

2)點(diǎn)H、B的讀數(shù)分別為413.4,求BC的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.01

(參考數(shù)據(jù):sin42°0.67cos42°0.74,tan42°0.90

【答案】142°;(2BC的長(zhǎng)約為6.96

【解析】

1)利用平行線的性質(zhì)求解;

2)先計(jì)算出BH,然后根據(jù)余弦的定義求BC的長(zhǎng).

1)根據(jù)平移的性質(zhì)

∴∠CBH42°

故答案為:42°;

2)由圖得,BH13.449.4,

RtBCH中,∠C90°,∠CBH42°,

cosCBH,

BC9.4×cos42°9.4×0.74≈6.96

BC的長(zhǎng)約為6.96

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相關(guān)習(xí)題

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【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中我們經(jīng)歷了確定函數(shù)的表達(dá),利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)﹣﹣運(yùn)用函數(shù)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程,在畫函數(shù)圖象時(shí),我們通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫出了所學(xué)的函數(shù)圖象.已知函數(shù)y2b的定義域?yàn)?/span>x≥3,且當(dāng)x0時(shí)y22由此,請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y2b的圖象與性質(zhì)進(jìn)行如下探究:

1)函數(shù)的解析式為:   ;

2)在給定的平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出該函數(shù)的圖象并寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):   ;

3)結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象與yx+1的圖象,直接寫出不等式2b≤x+1的解集.

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【題目】如圖,矩形ABCD,AD6AB8,點(diǎn)PBC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)Q是△ACD的內(nèi)切圓圓O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)MCQ的中點(diǎn),則PM的最大值是( 。

A.1B.+1C.3.2D.3

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【題目】已知,在PAB中,PAPB,經(jīng)過(guò)AB作⊙O

1)如圖1,連接PO,求證:PO平分∠APB;

2)如圖2,點(diǎn)P在⊙O上,PAAB2,E是⊙O上一點(diǎn),連接AE、BE.求tanAEB的值;

3)如圖3,在(2)的條件下,AE經(jīng)過(guò)圓心O,AEPB于點(diǎn)F,過(guò)FFGBE于點(diǎn)G,EF+BG14,求線段OF的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,分別以ABC的邊ACBC為腰向外作等腰直角DAC和等腰直角EBC,連接DE.

1)求證:DACEBC;

2)求ABCDEC的面積比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是(

A.等邊三角形B.直角三角形C.正方形D.正五邊形

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【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,點(diǎn)C在半圓O上,AB8,∠CAB60°,P是弧上的一個(gè)點(diǎn),連接AP,過(guò)點(diǎn)CCDAP于點(diǎn)D,連接BD,在點(diǎn)P移動(dòng)過(guò)程中,BD長(zhǎng)的最小值為_____

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【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱軸為,與軸的一個(gè)交點(diǎn)在之間,其部分圖象如圖所示,則下列結(jié)論:

;

點(diǎn)、是該拋物線上的點(diǎn),則;

;

為任意實(shí)數(shù)).

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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【題目】如圖,拋物線過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),連結(jié)ABy軸于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的函數(shù)解析式;

(2)點(diǎn)P在線段AB下方的拋物線上運(yùn)動(dòng),連結(jié)AP,BP. 設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,ABP的面積為s.

①求sm的函數(shù)關(guān)系式;

②當(dāng)s取最大值時(shí),拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得SACQ=s. 若存在,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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