為了解初三學(xué)生的視力情況,某校隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行視力檢查,結(jié)果如下:
視力
4.6以下
4.6
4.7
4.8
4.9
5.0
5.0以上
人數(shù)(人)
6
15
5
10
3
4
7
這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的和是           。
9.3

試題分析:根據(jù)人數(shù)最多的一項(xiàng)為眾數(shù),可判斷眾數(shù)是4.6.而中位數(shù)為第25個(gè)數(shù)據(jù),可判斷4.6以下到4.7的人數(shù)有26人,則中位數(shù)=4.7.所以4.6+4.7=9.3.
點(diǎn)評(píng):本題難度較低。主要考查學(xué)生對(duì)眾數(shù)與中位數(shù)的學(xué)習(xí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知一組數(shù)據(jù)2、0、7、-3、1這 組數(shù)據(jù)極差是        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

振興中學(xué)某班學(xué)生對(duì)本校開(kāi)展的自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為3︰4︰5︰8︰6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學(xué)生一共42人.

(1)他們一共調(diào)查了多少人?   
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是      ,中位數(shù)是     
(3)若該校共有1560名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

將50個(gè)數(shù)據(jù)分成5組列出頻數(shù)分布表,其中第一組的頻數(shù)是6,第二組與第五組的頻數(shù)和為20,第三組的頻率為0.2,則第四組的頻數(shù)為       .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩人在相同的條件下各射靶5次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表:
姓名
平均數(shù)(環(huán))
眾數(shù)(環(huán))
方 差

 
7
 

6
 
2.8
(2)從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有四張背面圖案相同的卡片、,其正面分別畫(huà)有四個(gè)不同的幾何圖形(如圖)小敏將這四張卡片背面朝上洗勻摸出一張,放回洗勻再摸出一張.

①用樹(shù)狀圖(或列表法)表示兩次摸出卡片所有可能的結(jié)果.(卡片可用、、表示)
②求摸出的兩張卡片圖形都是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有一則廣告稱(chēng)“有80%的人使用本公司的產(chǎn)品”你聽(tīng)了這則廣告后有何想法?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某校開(kāi)展為“希望小學(xué)”捐書(shū)活動(dòng),以下是八名學(xué)生捐書(shū)的冊(cè)數(shù)2,3,2,2,6,7,6,5,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為(     )
A.4B.4.5C.3D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

市射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加省比賽,對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)绫恚▎挝唬涵h(huán)):
 
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次

10
9
8
8
10
9

10
10
8
10
7
9
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別計(jì)算甲、乙兩人的平均成績(jī):=   =   
(2)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;S2=             S2=          
(3)根據(jù)(1)、(2)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加省比賽更合適,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案