方程組在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)( 。
有1組解
B.有2組解
C.有4組解
D.有多于4組的解
D
【解析】
根據(jù)題意,分析分別就a、當(dāng)x≥0、y≥0時(shí);b、當(dāng)x≥0、y≤0時(shí);c、當(dāng)x≤0、y≥0時(shí);當(dāng)x≤0、y≤0時(shí)四種情況,去掉決定值符號,分解因式聯(lián)立方程,利用根據(jù)與系數(shù)的關(guān)系即是否符號題意,來判斷方程組的解.
【解析】
a、當(dāng)x≥0、y≥0時(shí),?
由①﹣②得 x2﹣y2﹣5(x+y)=0?(x+y)(x﹣y﹣5)=0,即x=﹣y或 x=y+5 ③
當(dāng)x=﹣y時(shí),解得x=0,y=0,
當(dāng)x=y+5時(shí),②③聯(lián)立得 y2﹣3y+5=0
∵△=9﹣20=﹣11<0,
∴無解.
b、當(dāng)x≥0、y≤0時(shí),?
由①﹣②得 x2﹣y2﹣5(x+y)=0?(x+y)(x﹣y﹣5)=0,即x=﹣y或x=y+5 ③
當(dāng)x=﹣y時(shí),②③聯(lián)立得 y2+3y=0
解得 或
當(dāng)x=y+5時(shí),②③聯(lián)立得 y2﹣3y+5=0
∵△=9﹣20=﹣11<0,
∴無解.
c、當(dāng)x≤0、y≥0時(shí),?由①﹣②得 x2﹣y2+5(x+y)=0?(x+y)(x﹣y+5)=0,即x=﹣y或x=y﹣5 ③
當(dāng)x=﹣y時(shí),②③聯(lián)立得 y2﹣3y=0
解得 或,
當(dāng)x=y﹣5時(shí),②③聯(lián)立得 y2﹣5y+5=0
∵△=25﹣20=5>0,
∴方程有兩解.
d、當(dāng)x≤0、y≤0時(shí),?
由①﹣②得 x2﹣y2+5(x﹣y)=0?(x﹣y)(x+y﹣5)=0,即x=y或x=﹣y+5 ③
當(dāng)x=y時(shí),②③聯(lián)立得 y2+3y=0
解得 或(不合題意,舍去)
當(dāng)x=﹣y+5時(shí),②③聯(lián)立得 y2+5y﹣5=0
∵△=25+20=45>0,
∴方程有兩解.
綜上所述,方程有7個(gè)解.
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級上冊第十六章16.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列各式中與是同類二次根式的是( 。
B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十一章21.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知關(guān)于x的分式方程有增根,則m的值是( 。
A.1 B.﹣1 C.3 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十一章21.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
方程組的解是( 。
B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十一章21.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
方程組的解為( 。
, B., C., D.,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十一章21.2練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知方程沒有增根,那么a的取值范圍是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年滬教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊第二十一章21.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某村計(jì)劃新修水渠3600米,為了讓水渠盡快投入使用,實(shí)際工作效率是原計(jì)劃工作效率的1.8倍,結(jié)果提前20天完成任務(wù),若設(shè)原計(jì)劃每天修水渠x米,則下面所列方程正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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