【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上異于A、B的兩點(diǎn),連接CD,過點(diǎn)C作CE⊥DB,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,垂足為點(diǎn)E,直徑AB與CE的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.
(1)連接AC,AD,求證:∠DAC+∠ACF=180°;
(2)若∠ABD=2∠BDC,
①求證:CF是⊙O的切線;
②當(dāng)BD=6,tanF=時(shí),求CF的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析;(2)①證明見解析;②CF=.
【解析】
(1)根據(jù)圓周角定理證得∠ADB=90°,即AD⊥BD,由CE⊥DB證得AD∥CF,根據(jù)平行線的性質(zhì)即可證得結(jié)論;
(2)①連接OC.先根據(jù)等邊對(duì)等角及三角形外角的性質(zhì)得出∠3=2∠1,由已知∠4=2∠1,得到∠4=∠3,則OC∥DB,再由CE⊥DB,得到OC⊥CF,根據(jù)切線的判定即可證明CF為⊙O的切線;
②由CF∥AD,證出∠BAD=∠F,得出tan∠BAD=tan∠F=,求出AD=BD=8,利用勾股定理求得AB=10,得出OB=OC=,5,再由tanF=,即可求出CF.
(1)證明:∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴AD⊥DB,
∵CE⊥DB,
∴AD∥CF,
∴∠DAC+∠ACF=180°;
(2)連接OC.如圖:
∵OA=OC,
∴∠1=∠2.
又∵∠3=∠1+∠2,
∴∠3=2∠1.
又∵∠4=2∠∠BDC,∠BDC=∠1,
∴∠4=2∠1,
∴∠4=∠3,
∴OC∥DB.
∵CE⊥DB,
∴OC⊥CF.
又∵OC為⊙O的半徑,
∴CF為⊙O的切線;
②∵CF∥AD,
∴∠BAD=∠F,
∴tan∠BAD=tanF==,
∵BD=6,
∴AD=BD=8,
∴AB==10,
∴OB=OC=5,
∵OC⊥CF,
∴∠OCF=90°,
∴tanF==,
解得:CF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求∠ABO的正切值;
(2)如果點(diǎn)A向左平移12個(gè)單位到點(diǎn)C,直線l過點(diǎn)C且與直線平行,求直線l的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:兩個(gè)圖形和,在上的任意一點(diǎn)引出兩條垂直的射線與相交于點(diǎn)、,如果,我們就稱、為點(diǎn)的垂等點(diǎn),、為點(diǎn)的垂等線段,點(diǎn)為垂等射點(diǎn).
(1)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為軸上的垂等射點(diǎn),過作軸的平行線,則直線上的為點(diǎn)的垂等點(diǎn)的是_______;
(2)如果一次函數(shù)圖象過,點(diǎn)為垂等射點(diǎn)的一個(gè)垂等點(diǎn)且另一個(gè)垂等點(diǎn)也在此一次函數(shù)圖象上,在圖2中畫出示意圖并寫出一次函數(shù)表達(dá)式;
(3)如圖3,以點(diǎn)為圓心,1為半徑作,垂等射點(diǎn)在上,垂等點(diǎn)在經(jīng)過(3,0),(0,3)的直線上,如果關(guān)于點(diǎn)的垂等線段始終存在,求垂等線段長(zhǎng)的取值范圍(畫出圖形直接寫出答案即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1.等邊的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)為邊上一點(diǎn),連接,則長(zhǎng)的最小值是________;
(2)如圖2,己知菱形的周長(zhǎng)為16,面積為,為中點(diǎn),若為對(duì)角線上一動(dòng)點(diǎn),為邊上一動(dòng)點(diǎn),計(jì)算的最小值;
(3)如圖3,己知在四邊形中,,,,為邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,過點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),在上截取.試問在四邊形內(nèi)是否存在點(diǎn),使得的面積最?若存在.請(qǐng)你在圖中畫出點(diǎn)的位置,并求出的最小面積;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)的圖像與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,△ABC的面積為12.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為,點(diǎn)P在二次函數(shù)的圖像上,∠ADP為銳角,且,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
(3)點(diǎn)E在x軸的正半軸上,,點(diǎn)O與點(diǎn)關(guān)于EC所在直線對(duì)稱,過點(diǎn)O作的垂線,垂足為點(diǎn)N,ON與EC交于點(diǎn)M.若,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,∠BAC的平分線交BD于E,交BC于F,BH⊥AF于H,交AC于G,交CD于P,連接GE、GF,以下結(jié)論:①△OAE≌△OBG;②四邊形BEGF是菱形;③BE=CG;④﹣1;⑤S△PBC:S△AFC=1:2,其中正確的有( 。﹤(gè).
A.2B.3C.4D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著移動(dòng)終端設(shè)備的升級(jí)換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選擇:A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購(gòu)物;D.游戲;E.其他),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下圖表(部分信息未給出):
根據(jù)以上信息解答下列問題:
⑴ 這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?
⑵ 表中m的值為 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
⑶若該中學(xué)約有800名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生中利用手機(jī)購(gòu)物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形 A BCD 中,對(duì)角線 A C、BD 相交于點(diǎn) O,DE 平分∠A DO 交 AC 于點(diǎn) E ,把 A DE 沿AD 翻折,得到A DE’,點(diǎn) F 是 DE 的中點(diǎn),連接 A F、BF、E’F,若 AE=.
下列結(jié)論 :①AD 垂直平分 EE’,② tan∠ADE =-1,
③ CA DE - CODE =2-1, ④ S四邊形AEFE=
其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是 ( ) .
A. 4 個(gè) B. 3 個(gè) C. 2 個(gè) D. 1 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(1,0)、C(﹣2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N,其頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求△APC的面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)M,使△ANM的周長(zhǎng)最小.若存在,請(qǐng)求出M點(diǎn)的坐標(biāo)和△ANM周長(zhǎng)的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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