(2006,宜昌)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示:2001到2005年,我國(guó)GDP增長(zhǎng)率分別為8.3%,9.1%,10.0%,10.1%,9.9%.經(jīng)濟(jì)學(xué)家評(píng)論說(shuō):這五年的年度GDP增長(zhǎng)率之間相當(dāng)平穩(wěn).從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看,“增長(zhǎng)率之間相當(dāng)平穩(wěn)”說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的(  )比較。

[  ]

A.中位數(shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)差
D.平均數(shù)
D.眾數(shù)

答案:B
解析:

增長(zhǎng)率平穩(wěn)是研究波動(dòng)大小,要看方差或標(biāo)準(zhǔn)差.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2006年末,國(guó)家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案,使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高.一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱(chēng)道.其新的套改方案如下:一是每年年末加1000元;二是每半年結(jié)束時(shí)加300元.這兩種是當(dāng)時(shí)沒(méi)有確定的兩種方案,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

(2006湖北宜昌課改,8)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示:2001到2005年,我國(guó)GDP增長(zhǎng)率分別為8.3%,9.1%,10.0%,10.1%,9.9%.經(jīng)濟(jì)學(xué)家評(píng)論說(shuō):這五年的年度GDP增長(zhǎng)率之間相當(dāng)平穩(wěn),從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看,“增長(zhǎng)率之間相當(dāng)平穩(wěn)”說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的(  )比較小.

[  ]

A.中位數(shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.平均數(shù)
D.眾數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

2006年末,國(guó)家對(duì)教師的工資實(shí)行了新的套改方案,使得教師的生活水平和生活質(zhì)量普遍提高.一時(shí)間政府的行為被教師廣為稱(chēng)道.其新的套改方案如下:一是每年年末加1000元;二是每半年結(jié)束時(shí)加300元.這兩種是當(dāng)時(shí)沒(méi)有確定的兩種方案,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定哪一種方案對(duì)教師有益?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《不等式與不等式組》(05)(解析版) 題型:解答題

(2006•湖北)國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)在2005年進(jìn)行了中考評(píng)價(jià)改革:由過(guò)去的“分分計(jì)較”變?yōu)樽⒅貙?duì)學(xué)生“學(xué)業(yè)水平“的考核,2005年采用等級(jí)制,將考生各科的中考分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級(jí)(A、B、C、D、E、F),再計(jì)算各科等級(jí)的位次值(各等級(jí)對(duì)應(yīng)的數(shù)值)之和,作為畢業(yè)和高一級(jí)學(xué)校錄取的重要依據(jù).下面列舉了部分考試科目的相關(guān)信息:
  語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 理科綜合 文科綜合
試卷滿分 120120 120120120
考生各科分?jǐn)?shù)x、等級(jí)、位次值如下表所示:
 分?jǐn)?shù)(x) 等級(jí) 位次值 備注
 100分≤x≤120分A6x(x為整數(shù))為考生各科的中考分?jǐn)?shù),當(dāng)兩人各科的位次值之和相等時(shí),則采用“金牌領(lǐng)先原則”:誰(shuí)的A等級(jí)的個(gè)數(shù)多,則誰(shuí)的名次排在前;若A等級(jí)個(gè)數(shù)一樣,則看B等級(jí)個(gè)數(shù),依此類(lèi)推. 
90分≤x≤99分 B
80分≤x≤89分  C4
70分≤x≤79分  D3
60分≤x≤69分  E2
0分≤x≤59分  F1
(1)甲同學(xué)的五科等級(jí)為1A4B,乙同學(xué)的五科等級(jí)為2A2B1C,丙同學(xué)的五科等級(jí)為1A3B1C,請(qǐng)分別計(jì)算三人的位次值之和,并將三人的成績(jī)按規(guī)則由優(yōu)到劣依次進(jìn)行排序.
(2)丁同學(xué)參加中考,五科位次值之和為25(已知他五科等級(jí)中均沒(méi)有D、E、F這三個(gè)等級(jí),且所有與他位次值之和相等的同學(xué)中他最優(yōu)),試問(wèn)他五科中有幾個(gè)A,幾個(gè)B,幾個(gè)C?

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