【題目】如圖1,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使∠BOC=112°.將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2,使一邊OM在∠BOC的內(nèi)部,且恰好平分∠BOC,問(wèn):直線ON是否平分∠AOC?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O按每秒4°的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,第t秒時(shí),直線ON恰好平分銳角∠AOC,則t的值為多少?
(3)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3,使ON在∠AOC的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄浚骸?/span>AOM與∠NOC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)平分;(2)(2)t=59或14 (3)∠AOM-∠NOC=220
【解析】
試題(1)根據(jù)角平分線的定義和平角的定義求出∠COP=30°,即可證得直線ON平分∠AOC;
(2)當(dāng)ON繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至圖②位置時(shí),此時(shí)ON轉(zhuǎn)過(guò)60°,旋轉(zhuǎn)時(shí)間為10秒;當(dāng)ON轉(zhuǎn)至銳角∠AOC內(nèi)部平分∠AOC時(shí),ON轉(zhuǎn)過(guò)90°+150°=240°,旋轉(zhuǎn)時(shí)間為40秒;
(3)根據(jù)∠AOM+∠AON=90°,∠AON+∠NOC=60°,得到∠AOM一∠NOC =30°.
試題解析:(1)直線ON平分∠AOC(如圖),理由如下:
∵OM平分∠BOC,且∠BOC=120°,
∴∠COM=60°,
又∠MON=90°,
∴∠POM=90°,
∴∠COP=30°,
又∠AOC=60°,
∴OP平分∠AOC,
即直線ON平分∠AOC.
(2)當(dāng)ON繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至圖②位置時(shí),ON平分∠AOC,此時(shí)ON轉(zhuǎn)過(guò)60°,
當(dāng)ON轉(zhuǎn)至銳角∠AOC內(nèi)部平分∠AOC時(shí),ON轉(zhuǎn)過(guò)90°+150°=240°,
所以t=10或40(秒) ,
答:旋轉(zhuǎn)時(shí)間t的值為10秒或40秒.
(3) ∠AOM—∠NOC=30°,
∵∠AOM+∠AON=90°,
∠AON+∠NOC=60°,
∴∠AOM一∠NOC =30°.
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【題目】下列命題中,假命題有( )
①兩點(diǎn)之間線段最短;
②到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上;
③過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;
④垂直于同一直線的兩條直線平行;
⑤若 的弦AB,CD交于點(diǎn)P,則
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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【題目】若中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)?/span>x分,滿分為100分.規(guī)定:85≤x≤100為A級(jí),75≤x<85為B級(jí),60≤x<75為C級(jí),x<60為D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī),整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生;a= %;C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為 度.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校D級(jí)學(xué)生有多少名?
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【題目】由大小相同(棱長(zhǎng)為1分米)的小立方塊搭成的幾何體如下圖.
(1)請(qǐng)?jiān)谟覉D的方格中畫(huà)出該幾何體的俯視圖和左視圖;
(2)圖中有 塊小正方體,它的表面積(含下底面)為 ;
(3)用小立方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和左視圖與你在上圖方格中所畫(huà)的圖一致,則這樣的幾何體最少要_______個(gè)小立方塊,最多要_______個(gè)小立方塊.
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【題目】一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù),其中ab<0,a、b為常數(shù),它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象可以是( 。
A. B. C. D.
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【題目】甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車(chē)在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說(shuō)法:
(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0.5小時(shí);
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí);
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地
其中符合圖象描述的說(shuō)法有( )
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
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(1)根據(jù)如圖,分別求出兩班復(fù)賽的平均成績(jī)和方差;
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,分析哪個(gè)班級(jí)5名選手的復(fù)賽成績(jī)波動(dòng)?
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