【題目】如圖,若直線AB與直線CD交于點O,OA平分∠COF,OE⊥CD.
(1)寫出圖中與∠EOB互余的角;
(2)若∠AOF=30°,求∠BOE和∠DOF的度數(shù).
【答案】(1)∠COA,∠FOA,∠BOD;(2)60°.
【解析】試題分析:(1)由于OA平分∠COF和∠COA與∠BOD是對頂角,得到∠COA=∠FOA=∠BOD,根據(jù)垂直定義有∠EOB+∠BOD=90°,根據(jù)互為余角的定義即可得到結(jié)論;(2)由(1)知∠COA=∠FOA=∠BOD=30°,由平角的意義可求得∠DOF,根據(jù)垂直定義可求得∠BOE.
(1)解:∵OA平分∠COF, ∴∠COA=∠FOA=∠BOD,
∵OE⊥CD,
∴∠EOB+∠BOD=90°,
∴∠COA+∠EOB=90°,∠FOA+∠EOB=90°,
∴與∠EOB互余的角是:∠COA,∠FOA,∠BOD
(2)解:∵∠AOF=30°,由(1)知∠COA=∠FOA=∠BOD=30°, ∴∠DOF=180°﹣∠FOA﹣∠BOD=120°,
∵OE⊥CD,
∴∠BOE=90°﹣30°=60°
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2016廣東省深圳市第22題)如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦,AB與CD交于點M,將弧CD沿著CD翻折后,點A與圓心O重合,延長OA至P,使AP=OA,鏈接PC。
(1)求CD的長;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)點G為弧ADB的中點,在PC延長線上有一動點Q,連接QG交AB于點E,交弧BC于點F(F與B、C不重合)。問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某教育工會為慶祝重陽節(jié)活動,在九月份組織退休職工到北京長城、故宮五日游,現(xiàn)聯(lián)系了青年旅行社、教育旅行社,兩家旅行社報價均為3000元/人,兩家旅行社同時都對10人以上的團體推出了優(yōu)惠舉措:青年旅行社對每位職工七五折優(yōu)惠;而教育旅行社是免去一位帶隊領導的費用,其余職工八折優(yōu)惠.
(1)如果設參加旅游的職工共有m(m>10)人,則甲旅行社的費用為 元,乙旅行社的費用為 元;(用含m的代數(shù)式表示,并化簡.)
(2)假如這個單位現(xiàn)組織包括帶隊領導在內(nèi)的共20名職工到北京旅游,該單位選擇哪一家旅行社比較優(yōu)惠?請說明理由.
(3)如果計劃在九月份外出旅游5天,設最中間一天的日期為m,則這5天的日期之和為 .(用含m的代數(shù)式表示,并化簡.)
(4)假如這五天的日期之和為70,則他們于九月幾號出發(fā).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】看圖填空,并在括號內(nèi)說明理由: 如圖,已知∠BAP與∠APD互補,∠1=∠2,說明∠E=∠F.
證明:∵∠BAP與∠APD互補(_________), ∴AB∥CD(____________),
∴∠BAP=∠APC(__________).
又∵∠1=∠2(__________),
∴∠BAP﹣∠1=∠APC﹣∠2(_________),即∠3=∠4,
∴AE∥PF,(___________),
∴∠E=∠F(__________).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:在平行四邊形ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線交BC于點E(尺規(guī)作圖的痕跡保留在圖中了),連接EF.
(1)求證:四邊形ABEF為菱形;
(2)AE,BF相交于點O,若BF=6,AB=5,求AE的長.
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