【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

尺規(guī)作圖:作已知角的角平分線.

已知:如圖,∠BAC.求作:∠BAC的角平分線AP.

小霞的作法如下:

(1)如圖,在平面內(nèi)任取一點O;

(2)以點O為圓心,AO為半徑作圓,交射線AB于點D,交射線AC于點E;

(3)連接DE,過點O作射線OP垂直于線段DE,交⊙O于點P;

(4)過點P作射線AP.

所以射線AP為所求.

老師說:小霞的作法正確.

請回答:小霞的作圖依據(jù)是_____

【答案】(1)垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條。唬2)同弧或等弧所對的圓周角相等;(3)角平分線的定義

【解析】

根據(jù)作圖的依據(jù)解答即可.

解:小霞的作圖依據(jù)是(1)垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條;(2)同弧或等弧所對的圓周角相等;(3)角平分線的定義;

故答案為:(1)垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條。唬2)同弧或等弧所對的圓周角相等;(3)角平分線的定義

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是由邊長為的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點,的頂點在格點.請選擇適當(dāng)?shù)母顸c用無刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由.

1)如圖,作關(guān)于直線的對稱圖形;

2)如圖,作的高;

3)如圖,作的中線;

4)如圖,在直線上作出一條長度為個單位長度的線段的上方,使的值最小.

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【題目】某市旅游部門統(tǒng)計了今年“五一”放假期間該市A、B、C、D四個旅游景區(qū)的旅游人數(shù),并繪制出如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中的信息解答下列問題:

(1)求今年“五一”放假期間該市這四個景點共接待游客的總?cè)藬?shù);

(2)扇形統(tǒng)計圖中景點A所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少,請直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)預(yù)測,明年“五一”放假期間將有90萬游客選擇到該市的這四個景點旅游,請你估計有多少人會選擇去景點D旅游?

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【題目】某校“六一”活動購買了一批A,B兩種型號跳繩,其中A型號跳繩的單價比B型號跳繩的單價少9元,已知該校用2600元購買A型號跳繩的條數(shù)與用3500元購買B型號跳繩的條數(shù)相等.

1)求該校購買的AB兩種型號跳繩的單價各是多少元?

2)若兩種跳繩共購買了200條,且購買的總費(fèi)用不超過6300元,求A型號跳繩至少購買多少條?

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【題目】某社區(qū)準(zhǔn)備五一組織社區(qū)內(nèi)老年人去到縣參加采摘節(jié),現(xiàn)有甲、乙兩家旅行社表示對老年人優(yōu)惠,甲旅行社的優(yōu)惠方式為:在原來每人100元的基礎(chǔ)上,每人按照原價的60%收取費(fèi)用;乙旅行社的優(yōu)惠方式為:在收取一個600元固定團(tuán)費(fèi)的基礎(chǔ)上,再額外收取每人40元.設(shè)參加采摘節(jié)的老年人有x人,甲、乙兩家旅行社實際收費(fèi)為元、元.

(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:

老年人數(shù)量(人)

5

10

20

甲旅行社收費(fèi)(元)

300

乙旅行社收費(fèi))(元)

800

(Ⅱ)求、關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不用寫出自變量的取值范圍)?

(Ⅲ)如果,選擇哪家旅行社合算?

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的對稱軸為.點在直線上.

(1)求, 的值;

(2)若點在二次函數(shù)上,求的值;

(3)當(dāng)二次函數(shù)與直線相交于兩點時,設(shè)左側(cè)的交點為,若,求的取值范圍.

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(1)這項工程的規(guī)定時間是多少天?

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當(dāng)時,它是二次函數(shù);當(dāng)時,它是正比例函數(shù)

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(3)當(dāng)時,求自變量x的值

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