“一方有難，八方支援”，在四川汶川大地震后，某市文華中學(xué)全體師生踴躍捐款，向災(zāi)區(qū)人民獻愛心. 為了了解該校學(xué)生捐款情況，對其中60個學(xué)生捐款數(shù)x（元）分五組進行統(tǒng)計，第一組：1≤x≤5，第二組：6≤x≤10，第三組：11≤x≤15，第四組：16≤x≤20；，第五組：x≥21，并繪制如下頻數(shù)分布直方圖（假定每名學(xué)生捐款數(shù)均為整數(shù)），解答下列問題：

(1) 補全頻數(shù)分布直方圖；
(2) 這60個學(xué)生捐款數(shù)的中位數(shù)落在第____組；
(3)已知文華中學(xué)共有學(xué)生
1800人，請估算該校捐款數(shù)
不少于16元的學(xué)生人數(shù).
解：（1）如圖（頻數(shù)為15）…2分 
（2）三    ………………4分
（3）……6分
∴ 捐款數(shù)不少于16元的學(xué)生數(shù)大約為600人. ……7分解析:
（1）通過計算16到20的數(shù)據(jù)為15人，畫圖即可；
（2）根據(jù)中位數(shù)的概念計算；
（3）用樣本估計總體即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2008年5月12日，一場突如其來的強烈地震給我省汶川等地帶來了巨大的災(zāi)難，“一方有難，八方支援”，某校九年級二班45名同學(xué)在學(xué)校舉行的“愛心涌動校園”募捐活動中捐款情況如下表所示．則對全班捐款的45個數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（　�。�
捐款數(shù)（元） 10 20 30 40 50
捐款人數(shù)（人） 8 17 16 2 2
A、中位數(shù)是30元
B、眾數(shù)是20元
C、平均數(shù)是24元
D、極差是40元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震，給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失．“一方有難，八方支援”，我省某中學(xué)全體師生積極捐款，其中九年級的3個班學(xué)生的捐款金額如下表：
班級 （1）班 （2）班 （3）班
金額（元） 1800 精英家教網(wǎng)
吳老師統(tǒng)計時不小心把墨水滴到了其中兩個班級的捐款金額上，但他知道下面三條信息：
信息一：這三個班的捐款總金額是6800元；
信息二：（2）班的捐款金額比（3）班的捐款金額多200元；
請根據(jù)以上信息，幫助吳老師解決下列問題，求出（2）班與（3）班的捐款金額各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三選一，選一道題做一做：
（A類）炎炎夏日，A安裝隊為甲小區(qū)安裝66臺空調(diào)，B安裝隊為乙小區(qū)安裝60臺空調(diào)，兩隊同時開工且恰好同時完工．A隊比B隊每天多安裝2臺，求B安裝隊每天安裝多少臺？
（B類）八年級（1）班全體師生植樹300棵．由于同學(xué)們積極性高漲，實際工作效率是原計劃的1.2倍，結(jié)果提前20分鐘完成了任務(wù)．求原計劃每小時植樹的棵數(shù)．
（C類）2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生了強烈地震，“一方有難，八方支援”．某廠計劃加工1500頂帳篷支援災(zāi)區(qū)人民，加工了300頂帳篷后，由于救災(zāi)需要，工作效率提高到原來的1.5倍，結(jié)果提前4天完成了任務(wù)．求原來每天加工多少頂帳篷？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一方有難，八方支援．2010年4月14日早晨7時49分，青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震．某帳篷生產(chǎn)企業(yè)接到生產(chǎn)任務(wù)后，加大生產(chǎn)投入、提高生產(chǎn)效率，實際每天生產(chǎn)帳篷比原計劃多200頂，已知現(xiàn)在生產(chǎn)3000頂帳篷所用的時間與原計劃生產(chǎn)2000頂?shù)臅r間相同．現(xiàn)在該企業(yè)每天能生產(chǎn)多少頂帳篷？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列方程或方程組解應(yīng)用題：
2008年5月12日14時28分在我國四川省汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級強烈地震，災(zāi)情牽動全國人民的心．“一方有難、八方支援”，某廠計劃加工1500頂帳篷支援災(zāi)區(qū)，在加工了300頂帳篷后，由于情況緊急，該廠又增加了人員進行生產(chǎn)，將工作效率提高到原來的1.5倍，結(jié)果提前4天完成任務(wù)．問該廠原來每天加工多少頂帳篷？

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同步練習(xí)冊答案