探索下列∠A與∠P之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(1)如圖①,BP、CP分別平分∠ABC、∠ACB;
(2)如圖②,BP、CP分別平分∠ABC、∠ACB的補(bǔ)角:
(3)如圖③,BP平分∠ABC的補(bǔ)角、CP平分∠ACB的補(bǔ)角.
分析:(1)根據(jù)BP、CP分別平分∠ABC和∠ACB,得到∠PBC=
1
2
∠ABC,∠PCB=
1
2
∠ACB,求出∠PBC+∠PCB,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠P即可;
(2)根據(jù)∠ACE=∠A+∠ABC,和CP平分∠ACD,BP平分∠ABC,得到∠PBC=
1
2
∠ABC,∠PCA=
1
2
∠ACE=
1
2
∠A+
1
2
∠ABC,根據(jù)∠P=180°-(∠PBC+∠PCA+∠ACB),得到
1
2
∠A即可;
(3)根據(jù)∠DBC=∠A+∠ACB,∠ECB=∠A+∠ABC,求出∠DBC+∠ECB,根據(jù)BP、CP分別平分∠DBC和∠ECD,得到∠PBC=
1
2
∠DBC,∠PCB=
1
2
∠ECB,求出∠PBC+∠PCB,即可求出答案.
解答:解:(1)∵BP、CP分別平分∠ABC和∠ACB,
∴∠PBC=
1
2
∠ABC,∠PCB=
1
2
∠ACB,
∴∠PBC+∠PCB=
1
2
(∠ABC+∠ACB)=
1
2
×(180°-∠A),
∴∠P=180°-(∠PCB+∠PBC)=90°+
1
2
∠A.

(2)∠ACE=∠A+∠ABC,
∵CP平分∠ACE,BP平分∠ABC,
∴∠PBC=
1
2
∠ABC,∠PCA=
1
2
∠ACE=
1
2
∠A+
1
2
∠ABC,
∴∠P=180°-(∠PBC+∠PCA+∠ACB)=
1
2
∠A;

(3)∵∠DBC=∠A+∠ACB,∠ECB=∠A+∠ABC,
∴∠DBC+∠ECB=∠A+∠ACB+∠A+∠ABC,
∵BP、CP分別平分∠DBC和∠ECD,
∴∠PBC=
1
2
∠DBC,∠PCB=
1
2
∠ECB,
∴∠PBC+∠PCB=
1
2
(∠DBC+∠ECB),
∴∠P=180°-(∠PBC+∠PCB)=180°-
1
2
(∠DBC+∠ECB)=90°-
1
2
∠A.
故答案為:(1)∠P=90°+
1
2
∠A;(2)∠P=∠A;(3)∠P=90°-
1
2
∠A,
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)三角形的內(nèi)角和定理,三角形的外角,角平分線的定義等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能熟練地運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•衢州)課本中,把長(zhǎng)與寬之比為
2
的矩形紙片稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)思考解決下列問(wèn)題:
(1)將一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD(AB<BC)對(duì)開(kāi),如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)給予證明.
(2)在一次綜合實(shí)踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進(jìn)行如下操作:
第一步:沿過(guò)A點(diǎn)的直線折疊,使B點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)F處,折痕為AE(如圖2甲);
第二步:沿過(guò)D點(diǎn)的直線折疊,使C點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)N處,折痕為DG(如圖2乙),此時(shí)E點(diǎn)恰好落在AE邊上的點(diǎn)M處;
第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時(shí)點(diǎn)G恰好與N點(diǎn)重合.
請(qǐng)你探究:矩形紙片ABCD是否是一張標(biāo)準(zhǔn)紙?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)不難發(fā)現(xiàn):將一張標(biāo)準(zhǔn)紙按如圖3一次又一次對(duì)開(kāi)后,所得的矩形紙片都是標(biāo)準(zhǔn)紙.現(xiàn)有一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD,AB=1,BC=
2
,問(wèn)第5次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng)是多少?探索直接寫(xiě)出第2012次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江衢州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

課本中,把長(zhǎng)與寬之比為的矩形紙片稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)思考解決下列問(wèn)題:
(1)將一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD(AB<BC)對(duì)開(kāi),如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)給予證明.

(2)在一次綜合實(shí)踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進(jìn)行如下操作:
第一步:沿過(guò)A點(diǎn)的直線折疊,使B點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)F處,折痕為AE(如圖2甲);
第二步:沿過(guò)D點(diǎn)的直線折疊,使C點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)N處,折痕為DG(如圖2乙),此時(shí)E點(diǎn)恰好落在AE邊上的點(diǎn)M處;
第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時(shí)點(diǎn)G恰好與N點(diǎn)重合.

請(qǐng)你探究:矩形紙片ABCD是否是一張標(biāo)準(zhǔn)紙?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)不難發(fā)現(xiàn):將一張標(biāo)準(zhǔn)紙按如圖3一次又一次對(duì)開(kāi)后,所得的矩形紙片都是標(biāo)準(zhǔn)紙.現(xiàn)有一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD,AB=1,BC=,問(wèn)第5次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng)是多少?探索直接寫(xiě)出第2012次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇無(wú)錫市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

課本中把長(zhǎng)與寬之比為的矩形紙片稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)解決下列問(wèn)題:

(1)將一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD(AB<BC)對(duì)開(kāi),如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)給予證明;

(2)在一次綜合實(shí)踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進(jìn)行如下操作:

第一步:沿過(guò)A點(diǎn)的直線折疊,使B點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)F處,折痕為AE(如圖2甲);

第二步:沿過(guò)D點(diǎn)的直線折疊,使C點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)N處,折痕為DG(如圖2乙) .此時(shí)E點(diǎn)恰好落在AE邊上的點(diǎn)M處;

第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時(shí)點(diǎn)G恰好與N點(diǎn)重合.

請(qǐng)你研究,矩形紙片ABCD是否是一張標(biāo)準(zhǔn)紙?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)不難發(fā)現(xiàn),將一張標(biāo)準(zhǔn)紙如圖3一次又一次對(duì)開(kāi)后,所得的矩形紙片都是標(biāo)準(zhǔn)紙.現(xiàn)有一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD,AB=1,BC=,問(wèn)第5次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng)是多少?探索并直接寫(xiě)出第2002次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng).

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:解答題

課本中,把長(zhǎng)與寬之比為的矩形紙片稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)思考解決下列問(wèn)題:
(1)將一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD(AB<BC)對(duì)開(kāi),如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)給予證明.
(2)在一次綜合實(shí)踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進(jìn)行如下操作:第一步:沿過(guò)A點(diǎn)的直線折疊,使B點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)F處,折痕為AE(如圖2甲);第二步:沿過(guò)D點(diǎn)的直線折疊,使C點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)N處,折痕為DG(如圖2乙),此時(shí)E點(diǎn)恰好落在AE邊上的點(diǎn)M處;第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時(shí)點(diǎn)G恰好與N點(diǎn)重合.請(qǐng)你探究:矩形紙片ABCD是否是一張標(biāo)準(zhǔn)紙?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)不難發(fā)現(xiàn):將一張標(biāo)準(zhǔn)紙按如圖3一次又一次對(duì)開(kāi)后,所得的矩形紙片都是標(biāo)準(zhǔn)紙.現(xiàn)有一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD,AB=1,BC=,問(wèn)第5次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng)是多少?探索直接寫(xiě)出第2012次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng).…


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

課本中,把長(zhǎng)與寬之比為的矩形紙片稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)思考解決下列問(wèn)題:
(1)將一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD(AB<BC)對(duì)開(kāi),如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標(biāo)準(zhǔn)紙.請(qǐng)給予證明.
(2)在一次綜合實(shí)踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進(jìn)行如下操作:
第一步:沿過(guò)A點(diǎn)的直線折疊,使B點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)F處,折痕為AE(如圖2甲);
第二步:沿過(guò)D點(diǎn)的直線折疊,使C點(diǎn)落在AD邊上點(diǎn)N處,折痕為DG(如圖2乙),此時(shí)E點(diǎn)恰好落在AE邊上的點(diǎn)M處;
第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時(shí)點(diǎn)G恰好與N點(diǎn)重合.
請(qǐng)你探究:矩形紙片ABCD是否是一張標(biāo)準(zhǔn)紙?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)不難發(fā)現(xiàn):將一張標(biāo)準(zhǔn)紙按如圖3一次又一次對(duì)開(kāi)后,所得的矩形紙片都是標(biāo)準(zhǔn)紙.現(xiàn)有一張標(biāo)準(zhǔn)紙ABCD,AB=1,BC=,問(wèn)第5次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng)是多少?探索直接寫(xiě)出第2012次對(duì)開(kāi)后所得標(biāo)準(zhǔn)紙的周長(zhǎng).

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