22、證明:角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.
已知:如圖:∠AOC=∠BOC,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為點D,E.
求證:
PD
=
PE

證明:∵PD⊥OA,PE⊥OB
∴∠
PDO
=∠
PEO
=90°
在△PDO和△PEO中,
∴△PDO≌△PEO(
AAS

∴PD=PE      (
全等三角形的對應(yīng)邊相等
分析:首先點到直線的距離是垂線段的長,即PD=PE;證明△PDO≌△PEO的三個條件是:∠AOC=∠BOC,∠PDO=∠PEO=90°,OP是公共邊,符合AAS.據(jù)此作答.
解答:已知:如圖:∠AOC=∠BOC,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為點D,E.
求證:PD=PE.
證明:∵PD⊥OA,PE⊥OB,
∴∠PDO=∠PEO=90°,
在△PDO和△PEO中,
∴△PDO≌△PEO( AAS),
∴PD=PE ( 全等三角形的對應(yīng)邊相等).
點評:此題考查角平分線的性質(zhì)定理的證明,應(yīng)用了全等三角形的判定和性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖所示,已知O是∠EPF的平分線上的一點,以O(shè)為圓心的圓與角的兩邊分別交于點A、B和C、D.
(1)求證:PB=PD;
(2)若角的頂點P在圓上或圓內(nèi),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請說明理由;若成立,請加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

七(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動課,他們對一個角的平分線作如下研究(如圖).他們先用角尺做了平分這個角的方案設(shè)計:
(Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間,若移動角尺使角尺兩邊相同刻度的點與M、N重合,即PM=PN,則過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA、OB上分別取OM=ON,若將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同刻度的點與M、N重合,即PM=PN,則過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)是否可行?答:
不行
不行
(填“行”或“不行”);
(2)方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由.
(3)在活動過程中,小明說:“若設(shè)∠AOB=60°,自O(shè)點引射線OC,若∠AOC:∠COB=1:3,那么射線OC與∠AOB的平分線所成角的度數(shù)是多少呢?”請你通過求解告訴小明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

證明:角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等.
已知:如圖:∠AOC=∠BOC,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為點D,E.
求證:________=________
證明:∵PD⊥OA,PE⊥OB
∴∠________=∠________=90°
在△PDO和△PEO中,
∴△PDO≌△PEO(________)
∴PD=PE  。╛_______)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

七(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動課,他們對一個角的平分線作如下研究(如圖).他們先用角尺做了平分這個角的方案設(shè)計:
(Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間,若移動角尺使角尺兩邊相同刻度的點與M、N重合,即PM=PN,則過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA、OB上分別取OM=ON,若將角尺的直角頂點P介于射線OA、OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同刻度的點與M、N重合,即PM=PN,則過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)是否可行?答:______(填“行”或“不行”);
(2)方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由.
(3)在活動過程中,小明說:“若設(shè)∠AOB=60°,自O(shè)點引射線OC,若∠AOC:∠COB=1:3,那么射線OC與∠AOB的平分線所成角的度數(shù)是多少呢?”請你通過求解告訴小明.

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