【題目】如圖,ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,將ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到A1B1C,旋轉(zhuǎn)角αα90°),連接BB1,設(shè)CB1ABDAlB1分別交AB,ACEF

1)求證:BCD≌△A1CF;

2)若旋轉(zhuǎn)角α30°

①請(qǐng)你判斷BB1D的形狀;

②求CD的長(zhǎng).

【答案】1)證明見解析;(2BB1D是等腰三角形.②-1

【解析】試題分析

1AC=BC可得∠A=∠ABC△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角αα90°)得到△A1B1C可得∠A1=∠A,A1C=AC,∠ACA1=∠BCB1;①②結(jié)合可得∠A1=∠CBD,A1C=BC這樣由“ASA”可證得△BCD≌△A1CF;

2CB=CB1∠BDB1=α+∠CBA,α30°,證明∠BDB1=∠BBD=75°可得BD=BB1,從而可得△BB1D是等腰三角形;

過點(diǎn)DDG⊥BC于點(diǎn)G,設(shè)DG=x,則由∠DBC=45°,α30°可得BG=x,CD=2x,CG=2-x,然后在Rt△CDG中由勾股定理建立方程解出x的值,即可求得CD的長(zhǎng).

試題解析:

1)證明:(1AC=BC,
∴∠A=ABC
∵△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角αα90°)得到A1B1C
∴∠A1=A,A1C=AC,ACA1=BCB1
∴∠A1=CBD,A1C=BC
CBDCA1F中,
,

∴△BCD≌△A1CFASA).
2)解:①△BB1D是等腰三角形,理由如下:
∵在ABC中,AC=BC,ACB=90°,
∴∠CAB=CBA=45°
又由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到BC=B1C,則∠CB1B=CBB1,
∴∠CB1B=CBB1==75°
又∵∠BDB1=ABC+α=45°+30°=75°,
∴∠BDB1=DB1B=75°,
BD=BB1,
∴△BB1D是等腰三角形.
②如圖,過DDGBCG,設(shè)DG=x,


∵ɑ=30°,∠DBE=45°,
∴BG=x,CG=CB-BG=2-x,DC=2x
Rt△CDG中,CD2=DG2+CG2,

,解得 (不合題意,舍去),

CD=2x=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成下列各題:平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系。

1)如圖1,若,點(diǎn)PAB,CD之間,求證:∠BPD=B+D;

2)在圖1中,將直線AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線CD于點(diǎn)Q,如圖2,請(qǐng)寫出,∠B,,之間的數(shù)量關(guān)系并說明理由;

3)利用(2)的結(jié)論,求圖3+G=n×90°,則n=____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AM為⊙O的切線,A為切點(diǎn),BDAM于點(diǎn)DBD交⊙O于點(diǎn)C,OC平分∠AOB,求∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E、F分別是BC、CD邊的中點(diǎn),連結(jié)AE、BF交于點(diǎn)P,連結(jié)DP

1)求證:AEBF

2)求證:PD=AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB兩地相距50千米,甲于某日下午1時(shí)騎自行車從A地出發(fā)駛往B地,乙也于同日下午騎摩托車按相同路線從A地出發(fā)駛往B地,如圖所示,圖中的折線PQR和線段MN分別表示甲、乙所行駛的路程S和時(shí)間t的關(guān)系.象回答下列問題:

(1)甲和乙哪一個(gè)出發(fā)的更早?早出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)甲和乙哪一個(gè)早到達(dá)B?早多長(zhǎng)時(shí)間?

(3)乙騎摩托車的速度和甲騎自行車在全程的平均速度分別是多少?

(4)請(qǐng)你根據(jù)圖象上的數(shù)據(jù),求出乙出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間追上甲?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AEBF,AC平分BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分ABF,且交AE于點(diǎn)D,AC與BD相交于點(diǎn)O,連接CD

(1)求AOD的度數(shù);

(2)求證:四邊形ABCD是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明衛(wèi)生城市,優(yōu)化城市環(huán)境,某市公交公司決定購(gòu)買10輛全新的混合動(dòng)力公交車,現(xiàn)有兩種型號(hào),它們的價(jià)格及年省油量如下表:

號(hào)

價(jià)格(萬元/輛)

年省油量(萬升/輛)

2.4

2

經(jīng)調(diào)查,購(gòu)買一輛型車比購(gòu)買一輛型車多20萬元,購(gòu)買2型車比購(gòu)買3型車少60萬元.

1)請(qǐng)求出的值;

2)若購(gòu)買這批混合動(dòng)力公交車(兩種車型都要有), 每年能節(jié)省的油量不低于22.4萬升,請(qǐng)問有幾種購(gòu)車方案?(不用一一列出)請(qǐng)求出最省錢的購(gòu)車方案所需的車款.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將兩個(gè)全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(圖(1)).令△ABD不動(dòng),

(1)若將△ACE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),連接DE,MDE的中點(diǎn),連接MB、MC(圖(2)),證明:MB=MC

(2)若將圖(1)中的CE向上平移,∠CAE不變,連接DE,MDE的中點(diǎn),連接MB、MC(圖(3)),判斷MB、MC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(3)在(2)中,若∠CAE的大小改變(圖(4)),其他條件不變,則(2)中的MB、MC的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明在教學(xué)樓A處分別觀測(cè)對(duì)面實(shí)驗(yàn)樓CD底部的俯角為45°,頂部的仰角為37°,已知教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓在同一平面上,觀測(cè)點(diǎn)距地面的垂直高度AB15m,求實(shí)驗(yàn)樓的垂直高度即CD長(zhǎng)(精確到1m).

參考值:sin37°=0.60,cos37°=0.80tan37°=0.75

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