【題目】如圖,已知直線AB經(jīng)過(guò)⊙O上的點(diǎn)C,且OA=OB,CA=CB,OA交⊙O于點(diǎn)E.
(1)證明:直線AB與⊙O相切;
(2)若AE=a,AB=b,求⊙O的半徑;(結(jié)果用a,b表示)
(3)過(guò)點(diǎn)C作弦CD⊥OA于點(diǎn)H,試探究⊙O的直徑與OH、OB之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
【答案】
(1)證明:如圖所示:連接CO,
∵OA=OB,AC=BC,
∴OC⊥AB,
∵OC為⊙O的半徑,
∴直線AB與⊙O相切
(2)解:在直角三角形OAC中用勾股定理就可以了.設(shè)半徑為r,則OC=r,OA=a+r,
AC= AB= b,
在Rt△AOC中,
OC2+AC2=OA2,
則r2+ b2=(a+r)2,
解得:r= ﹣
(3)解:d2=4OH×OB,
理由:∵OA⊥CD,OC⊥AC,
∴∠OCA=∠OHC,
∵∠HOC=∠COA,
∴△HOC∽△COA,
∴ ,
即OC2=OH×OA,
∵OC垂直平分AB,
∴OA=OB,
設(shè)直徑為d,則OC= ,
∴( )2=OH×OB,
即d2=4OH×OB.
【解析】(1)利用段垂直平分線的性質(zhì)得出OC⊥AB,進(jìn)而得出答案即可;(2)利用勾股定理得出OC2+AC2=OA2 , 進(jìn)而得出⊙O的半徑;(3)首先得出△HOC∽△COA,進(jìn)而得出OC2=OH×OA,即可得出⊙O的直徑與OH、OB之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2+ 與y軸相交于點(diǎn)A,點(diǎn)B與點(diǎn)O關(guān)于點(diǎn)A對(duì)稱(chēng)
(1)填空:點(diǎn)B的坐標(biāo)是;
(2)過(guò)點(diǎn)B的直線y=kx+b(其中k<0)與x軸相交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作直線l平行于y軸,P是直線l上一點(diǎn),且PB=PC,求線段PB的長(zhǎng)(用含k的式子表示),并判斷點(diǎn)P是否在拋物線上,說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)C關(guān)于直線BP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)C′恰好落在該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
上課時(shí)李老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,求a的取值范圍.
小捷的思路是:原不等式等價(jià)于x2﹣2x﹣1>a,設(shè)函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1,y2=a,畫(huà)出兩個(gè)函數(shù)的圖象的示意圖,于是原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)y1的圖象在y2的圖象上方時(shí)a的取值范圍.
(1)請(qǐng)結(jié)合小捷的思路回答:
對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,則a的取值范圍是 .
(2)參考小捷思考問(wèn)題的方法,解決問(wèn)題:
關(guān)于x的方程x﹣4= 在0<a<4范圍內(nèi)有兩個(gè)解,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+2ax﹣3a(a>0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(1)求拋物線的對(duì)稱(chēng)軸及線段AB的長(zhǎng);
(2)拋物線的頂點(diǎn)為P,若∠APB=120°,求頂點(diǎn)P的坐標(biāo)及a的值;
(3)若在拋物線上存在一點(diǎn)N,使得∠ANB=90°,結(jié)合圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月31日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某校全體學(xué)生參加了“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”專(zhuān)題活動(dòng),學(xué)習(xí)了游泳“五不準(zhǔn)”,為了了解學(xué)生對(duì)“五不準(zhǔn)”的知曉情況,隨機(jī)抽取了200名學(xué)生作調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖解答問(wèn)題:
(1)求在這次調(diào)查中,“能答5條”人數(shù)的百分比和“僅能答3條”的人數(shù);
(2)若該校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校能答3條不準(zhǔn)以上(含3條)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某水上樂(lè)園有一個(gè)滑梯AB,高度AC為6米,傾斜角為60°,暑期將至,為改善滑梯AB的安全性能,把傾斜角由60°減至30°
(1)求調(diào)整后的滑梯AD的長(zhǎng)度;
(2)調(diào)整后的滑梯AD比原滑梯AB增加多少米?(精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù): ≈1.41, , ≈2.45)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,我國(guó)漁政船在釣魚(yú)島海域C處測(cè)得釣魚(yú)島A在漁政船的北偏西30°的方向上,隨后漁政船以80海里/小時(shí)的速度向北偏東30°的方向航行,半小時(shí)后到達(dá)B處,此時(shí)又測(cè)得釣魚(yú)島A在漁政船的北偏西60°的方向上,求此時(shí)漁政船距釣魚(yú)島A的距離AB.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位,其中 =1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+5與雙曲線y= (x>0)相交于A,B兩點(diǎn),與x軸相交于C點(diǎn),△BOC的面積是 .若將直線y=﹣x+5向下平移1個(gè)單位,則所得直線與雙曲線y= (x>0)的交點(diǎn)有( )
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.0個(gè),或1個(gè),或2個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某校舉行的“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié):在一只不透明的箱子中有3個(gè)球,其中2個(gè)紅球,1個(gè)白球,它們除顏色外均相同.
(1)隨機(jī)摸出一個(gè)球,恰好是紅球就能中獎(jiǎng),則中獎(jiǎng)的概率是多少?
(2)同時(shí)摸出兩個(gè)球,都是紅球 就能中特別獎(jiǎng),則中特別獎(jiǎng)的概率是多少?(要求畫(huà)樹(shù)狀圖或列表求解)
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