【題目】如圖,拋物線與x軸交于點(diǎn)A(-2,0),交y軸于點(diǎn)B(0,).直線過(guò)點(diǎn)A與y軸交于點(diǎn)C,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)是D.
(1) 求拋物線與直線的解析式;
(2)點(diǎn)P是拋物線上A、D間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)P點(diǎn)作PM∥CE交線段AD于M點(diǎn).
①過(guò)D點(diǎn)作DE⊥y軸于點(diǎn)E,問(wèn)是否存在P點(diǎn)使得四邊形PMEC為平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②作PN⊥AD于點(diǎn)N,設(shè)△PMN的周長(zhǎng)為m,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求m關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的最大值.
【答案】(1),;(2)① 存在,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(2,-3)和(4,);② , m的最大值是15.
【解析】
(1)將點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可求得b、c的值,然后可求得拋物線的解析式,將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入直線的解析式可求得k的值,從而可求得直線的解析式;
(2)①將與聯(lián)立,可求得點(diǎn),然后再求得點(diǎn)則,設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則的坐標(biāo)是.然后可得到的長(zhǎng)與的函數(shù)關(guān)系式,然后依據(jù),可求得的值,從而可得到點(diǎn)的坐標(biāo);
②在中,依據(jù)勾股定理可知:,則的周長(zhǎng)是24,接下來(lái),證明,依據(jù)相似三角形的周長(zhǎng)比等于相似比可得到與x的函數(shù)關(guān)系式,最后利用配方法可求得的最大值.
解:(1)經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),
,
解得,
拋物線的解析式為,
直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),
,解得:.
直線的解析式為;
(2)①將與聯(lián)立,解得或,
將代入得:,
,
將代入得:,
,
,
設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則的坐標(biāo)是,
點(diǎn)在直線的下方,
,
四邊形為平行四邊形,
,
,解得或,
當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,
當(dāng)點(diǎn)的坐標(biāo)為或時(shí),四邊形為平行四邊形;
②在中,,,
依據(jù)勾股定理可知:,
的周長(zhǎng)是24,
軸,
,
又,
,
,即,
化簡(jiǎn)整理得:,
配方得:,
當(dāng)時(shí),有最大值,的最大是15.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,半徑均為1個(gè)單位長(zhǎng)度的半圓O1,O2,O3,… 組成一條平滑的曲線,點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),沿這條曲線向右運(yùn)動(dòng),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,則第2015秒時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是( ).
A.(2014,0) B.(2015,-1) C. (2015,1) D. (2016,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線,且拋物線與軸交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),其中,.
(1)若直線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),求直線和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上找一點(diǎn),使點(diǎn)到點(diǎn)的距離與到點(diǎn)的距離之和最小,求出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)為拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使為直角三角形的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,,,,是射線上一點(diǎn),連接,沿將折疊,得.
(1)如圖所示,當(dāng)時(shí),_______度;
(2)如圖所示,當(dāng)時(shí),求線段的長(zhǎng)度;
(3)當(dāng)點(diǎn)為中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)是邊上不與點(diǎn)、重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將沿折疊,得到,連接,求周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)八年級(jí)有3000名學(xué)生參加“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了部分學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
成績(jī)x(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | a |
60≤x<70 | 16 | 0.08 |
70≤x<80 | b | 0.20 |
請(qǐng)你根據(jù)以上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1) a= ,b= ;
(2) 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“成績(jī)x滿足50≤x<60”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角大小是 ;
(3) 若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:50≤x<60評(píng)為D,60≤x<70評(píng)為C,70≤x<90評(píng)為B,90≤x<100評(píng)為A.這次全區(qū)八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生約有 學(xué)生參賽成績(jī)被評(píng)為“B”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大召開(kāi)后,某社區(qū)開(kāi)展了“市民對(duì)十九大的關(guān)注情況”調(diào)查,采用隨機(jī)抽樣的方法訪問(wèn)了部分年齡在18周歲以上的城鄉(xiāng)居民.小聰根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的頻數(shù)分布置表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題.
關(guān)注情況 | 頻數(shù) |
非常關(guān)注() | 128 |
比較關(guān)注() | |
一般關(guān)注() | 80 |
不太關(guān)注() | |
不關(guān)注() | 2 |
(1)請(qǐng)完成頻數(shù)分布表空格數(shù)據(jù)填寫(xiě);
(2)求“非常關(guān)注”部分扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該社區(qū)18周歲以上居民共有20000人,請(qǐng)估計(jì)“比較關(guān)注”和“非常關(guān)注”的居民共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,3),在第一象限內(nèi)找一點(diǎn)P(a,b) ,使△PAB為等邊三角形,則2(a-b)=___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個(gè)不等實(shí)根.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(2)若方程兩實(shí)根滿足|x1|+|x2|=x1·x2,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四邊形具有不穩(wěn)定性,如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊在軸上,且點(diǎn),邊長(zhǎng)為.現(xiàn)固定邊,向右推動(dòng)矩形使點(diǎn)落在軸上(落點(diǎn)記為),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)記為,已知矩形與推動(dòng)后形成的平行四邊形的面積比為,則點(diǎn)坐標(biāo)為_______.
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