【題目】如圖 1,在 Rt△ABC 中,∠A=90°,AB=AC,點(diǎn) D、E 分別在邊 AB、AC 上,AD=AE,連接DC,點(diǎn) M、P、N 分別為 DE、DC、BC 的中點(diǎn),
(1)觀察猜想:如圖 1 中,△PMN 是 三角形;
(2)探究證明:把△ADE 繞點(diǎn) A 逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到圖 2 的位置,連接 MN,BD, CE.判斷△PMN 的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸:將△ADE 繞點(diǎn) A 在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若 AD=4,AB=10,請(qǐng)求△PMN 面積的取值范圍.
【答案】(1)等腰直角三角形;(2)見解析;(3)≤S△PMN≤.
【解析】
(1)由AB=AC,AD=AE可得BD=CE,由點(diǎn) M、P、N 分別為 DE、DC、BC的中點(diǎn)可得MP=PN,由MP∥AC,NP∥AB可知∠MPD=∠ACD,∠PNC=∠ABC=45°,
進(jìn)而可求出∠MPN=90°,即可證明△PMN是等腰直角三角形;(2)根據(jù)SAS可證明△ABD≌△ACE即可證明BD=CE,∠ABD=∠ACE,由點(diǎn) M、P、N 分別為 DE、DC、BC的中點(diǎn)可得MP=PN,由MP∥AC,NP∥AB可知∠MPD=∠ECD,∠PNC=∠DBC,進(jìn)而可證明∠PMN=90°,即可證明△PMN是等腰直角三角形;(3)由△PMN是等腰直角三角形可得S△PMN=BD2,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系即可得出△PMN 面積的取值范圍.
(1)∵AB=AC,AD=AE
∴BD=CE
∵點(diǎn) M、P、N 分別為 DE、DC、BC 的中點(diǎn)
∴MP=EC,NP=BD,MP∥AC,NP∥AB
∴MP=NP
∴△PMN 是等腰三角形
∵∠A=90°,AB=AC
∴∠ABC=∠ACB=45°
∵MP∥AC,NP∥AB
∴∠MPD=∠ACD,∠PNC=∠ABC=45°
∵∠DPN=∠PNC+∠DCB=45°+∠ACB﹣∠ACB=90°﹣∠ACD
∴∠MPN=∠MPD+∠DPN=∠ACD+90°﹣∠ACD=90°
∴△PMN 是等腰直角三角形
(2)∵∠BAC=∠DAE=90°
∴∠BAD=∠CAE
∵AB=AC,AD=AE
∴△ABD≌△ACE(SAS)
∴BD=CE,∠ABD=∠ACE
∵點(diǎn) M、P、N 分別為 DE、DC、BC 的中點(diǎn)
∴MP=EC,NP=BD,MP∥EC,NP∥DB
∴MP=NP
∴△PMN 是等腰三角形
∵∠A=90°,AB=AC
∴∠ABC=∠ACB=45°
∵MP∥AC,NP∥AB
∴∠MPD=∠ECD,∠PNC=∠DBC
∵∠DPN=∠PNC+∠DCB=∠DBC+∠DCB=∠DBC+∠ACB﹣∠ACD=∠DBC+45°﹣∠ACD
∴∠MPN=∠MPD+∠DPN=∠DBC+45°﹣∠ACD+∠ACD+∠AC E=∠DBC+45°+∠ABD=∠ABC+45°=90°
∴△PMN 是等腰直角三角形
(3)∵△PMN 是等腰直角三角形
∴S△PMN=PN2=×(BD)2=BD2.
∵將△ADE 繞點(diǎn) A 在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),
∴當(dāng)點(diǎn) D 在 AB 上時(shí),BD 最短,此時(shí) BD=AB﹣AD=6
當(dāng)點(diǎn) D 在 BA 的延長線上時(shí),BD 最長,此時(shí) BD=AB+AD=14
∴≤S△PMN≤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P為反比例函數(shù)(x<0)在第三象限內(nèi)圖象上的一點(diǎn),過點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線交一次函數(shù)y=-x+4的圖像于點(diǎn)A、B.若AO、BO分別平分∠BAP,∠ABP ,則k的值為___________.
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【題目】如圖,中,,,,若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒的速度沿折線運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
備用圖
(1)___________;
(2)若點(diǎn)恰好在的角平分線上,求此時(shí)的值:
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)為何值時(shí),為等腰三角形.
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【題目】在直角坐標(biāo)系 xOy 中,拋物線y=ax2+bx+c 上部分點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)間的對(duì)應(yīng)值如表:
則下列結(jié)論正確的是( )
A. 拋物線的開口向下
B. 拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2.5,﹣8.75)
C. 當(dāng) x>4 時(shí),y 隨 x 的增大而減小
D. 拋物線必經(jīng)過定點(diǎn)(0,﹣5)
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【題目】如圖 1,已知拋物線 L1:y=﹣x2+2x+3 與 x 軸交于 A,B 兩點(diǎn)(點(diǎn) A在點(diǎn) B 的左側(cè)),與 y 軸交于點(diǎn) C,在 L1 上任取一點(diǎn) P,過點(diǎn) P 作直線 l⊥x 軸, 垂足為D,將 L1 沿直線 l 翻折得到拋物線L2,交 x 軸于點(diǎn) M,N(點(diǎn) M 在點(diǎn) N 的左側(cè)).
(1)當(dāng) L1 與 L2 重合時(shí),求點(diǎn) P 的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn) P 與點(diǎn) B 重合時(shí),求此時(shí) L2 的解析式;并直接寫出 L1 與 L2 中,y 均隨x 的增大而減小時(shí)的 x 的取值范圍;
(3)連接 PM,PB,設(shè)點(diǎn) P(m,n),當(dāng) n=m 時(shí),求△PMB 的面積.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,延長AB至E,使AE=AC,過E作EF⊥AC于F,EF交BC于G.
(1)求證:BE=CF;
(2)若∠E=40°,求∠AGB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),已知:在中,,,直線經(jīng)過點(diǎn),直線,直線,垂足分別為點(diǎn)、.證明:.
(2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在中,,、、三點(diǎn)都在直線上,并且有.請(qǐng)直接寫出線段、和之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)拓展與應(yīng)用:如圖(3),、是、、三點(diǎn)所在直線上的兩動(dòng)點(diǎn)、、三點(diǎn)互不重合),點(diǎn)為平分線上的一點(diǎn),且和均為等邊三角形,連接、,若,試證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 Rt△OAB 中,∠A=90°,∠ABO=30°,OB=,邊 AB的垂直平分線 CD 分別與 AB、x 軸、y 軸交于點(diǎn) C、E、D.
(1)求點(diǎn) E的坐標(biāo);
(2)求直線 CD的解析式;
(3)在直線 CD上找一點(diǎn)Q使得三角形O,D,Q為等腰三角形,并求出所有的Q點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】如圖是根據(jù)對(duì)某區(qū)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生課外閱讀的“漫畫叢書”、“科普常識(shí)”、“名人傳記”、“其它”中,最喜歡閱讀的一種讀物進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制了下面不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(每人必選一種讀物,并且只能選一種),根據(jù)提供的信息,解答下列問題:
(1)求該區(qū)抽樣調(diào)查人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出最喜歡“其它”讀物的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角度數(shù);
(3)若該區(qū)有初中生14400人,估計(jì)該區(qū)有初中生最喜歡讀“名人傳記”的學(xué)生是多少人?
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