【題目】為豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生全面發(fā)展，某中學(xué)七年級開展了學(xué)生社團活動，學(xué)校為了解學(xué)生參加情況，對部分學(xué)生進行了調(diào)查，制作出如下的統(tǒng)計圖：

請根據(jù)統(tǒng)計圖，完成以下問題：

（1）這次共調(diào)查了 名學(xué)生；在扇形統(tǒng)計圖中，表示“書法類”所在扇形的圓心角是 度．

（2）請把統(tǒng)計圖1 補充完整．

（3）若七年級共有學(xué)生1100 名，請估算有多少名學(xué)生參加文學(xué)類社團．

【答案】（1）50；72；（2）詳見解析；（3）330.

【解析】

（1）結(jié)合兩個統(tǒng)計圖，根據(jù)體育類20人所占的百分比是40%，進行計算；根據(jù)條形統(tǒng)計圖中書法類的人數(shù)求得所占的百分比，再進一步求得其所占的圓心角的度數(shù)；

（2）根據(jù)總?cè)藬?shù)，求得藝術(shù)類的人數(shù)補全條形統(tǒng)計圖；

（3）求出文學(xué)類所占的百分比，再用1100乘以百分比估計即可．

（1）20÷40%＝50；

　10÷50×360°＝72°；

（2）如圖，50﹣20﹣10﹣15＝5；

（3）因為1100＝330．

所以估計有330名學(xué)生參加文學(xué)類社團．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我市某公司分兩次采購了一批大蒜，第一次花費40萬元，第二次花費60萬元，已知第一次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格上漲了500元，第二次采購時每噸大蒜的價格比去年的平均價格下降了500元，第二次采購的數(shù)量是第一次采購數(shù)量的兩倍.

（1）試問去年每噸大蒜的平均價格是多少元？

（2）該公司可將大蒜加工成蒜粉或蒜片，若單獨加工成蒜粉，每天可加工8噸大蒜，每噸大蒜獲利1000元；若單獨加工成蒜片，每天可加工12噸大蒜，每噸大蒜獲利600元.為出口需要，所有采購的大蒜必須在30天內(nèi)加工完畢，且加工蒜粉的大蒜數(shù)量不少于加工蒜片的大蒜數(shù)量的一半.為獲得最大利潤，應(yīng)將多少噸大蒜加工成蒜粉？最大利潤為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在一長方形休閑廣場的四角都設(shè)計一塊半徑相同的四分之一圓的花壇，若圓形的半徑為r米，廣場長為m米，寬為n米．

（1）請列式表示廣場空地的面積；

（2）若休閑廣場的長為40米，寬為25米，圓形花壇的半徑為3米，求廣場空地的面積（計算結(jié)果保留π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并繪制成折線統(tǒng)計圖(如圖所示),那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時間的說法錯誤的是(　　)

A. 眾數(shù)是9小時 B. 中位數(shù)是9 小時

C. 平均數(shù)是9小時 D. 鍛煉時間不低于9小時的有14人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰直角三角形MNC中．CN=MN= ，將△MNC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°，得到△ABC，連接AM，BM，BM交AC于點O．
（1）∠NCO的度數(shù)為；
（2）求證：△CAM為等邊三角形；
（3）連接AN，求線段AN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖（1）為一波浪式相框（厚度忽略不計），內(nèi)部可插入占滿整個相框的照片一張，如圖（2），主視圖（不含圖中虛線部分）為兩端首尾相連的等弧構(gòu)成，左視圖和俯視圖均為長方形（單位：cm）：
（1）圖中虛線部分的長為cm，俯視圖中長方形的長為cm；
（2）求主視圖中的弧所在圓的半徑；
（3）試計算該相框可插入的照片的最大面積（參考數(shù)據(jù)：sin22.5°≈ ，cos22.5°≈ ，tan22.5°≈ ，計算結(jié)果保留π）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線m∥n，△ABC的頂點B，C分別在直線n，m上，且∠ACB=90°，若∠1=40°，則∠2等于度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某次數(shù)學(xué)單元檢測，七（8）班某小組六位同學(xué)計劃平均成績達到80分，組長在登記成績時，以80分為基準(zhǔn)，超過80分的分?jǐn)?shù)記為正，成績記錄如下：

＋10，－2，＋15，＋8，－13，－7．

（1）本次檢測成績最好的為多少分？

（2）本次檢測小組成員中得分最高與最低相差多少分？

（3）該小組實際總成績與計劃相比是超過還是不足，超過或不足多少分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法后，老師給同學(xué)們這樣一道題目：計算：49×（﹣5），看誰算的又快又對，有兩位同學(xué)的解法如下：

小明：原式=﹣×5=﹣=﹣249；

小軍：原式=（49+）×（﹣5）=49×（﹣5）+×（﹣5）=﹣249；

（1）對于以上兩種解法，你認為誰的解法較好？

（2）上面的解法對你有何啟發(fā)，你認為還有更好的方法嗎？如果有，請把它寫出來；

（3）用你認為最合適的方法計算：19×（﹣8）

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