9．如圖，在△ABC中，畫(huà)出：
（1）∠C的平分線CD；
（2）邊AC上的中線BM；
（3）邊BC上的高AH．

分析 （1）利用基本作圖（作已知角的平分線）作CD平分∠ACB；
（2）作AC的垂直平分線，垂足為M，則BM為中線；
（3）過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BC于H．

解答 解：（1）如圖，CD為所作；
（2）如圖，BM為所作；
（3）如圖，AH為所作．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作圖-復(fù)雜作圖：復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行作圖，一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法．解決此類題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì)，結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖，逐步操作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．當(dāng)x=-6時(shí)，代數(shù)式$\frac{1}{4}$（3x-2）與-x-1互為相反數(shù)．

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20．（1）利用因式分解計(jì)算：（-2）2016+（-2）2015
（2）下面是某同學(xué)對(duì)多項(xiàng)式（x2+2x）（x2+2x+2）+1進(jìn)行因式分解的過(guò)程．
解：設(shè)x2+2x=y
原式=y（y+2）+1（第一步）
=y2+2y+1（第二步）
=（y+1）2（第三步）
=（x2+2x+1）2（第四步）
問(wèn)題：①該同學(xué)因式分解的結(jié)果不正確，請(qǐng)直接寫(xiě)出正確的結(jié)果22015．
②請(qǐng)你模仿以上方法嘗試對(duì)多項(xiàng)式（x2-6x+8）（x2-6x+10）+1進(jìn)行因式分解．

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17．為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，其中一個(gè)問(wèn)題是：“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少？”共有四個(gè)選項(xiàng)：
A．2小時(shí)以上；B．1.5-2小時(shí)；C．1-1.5小時(shí)；D．1小時(shí)以下．
圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）在圖1中將選項(xiàng)C的部分補(bǔ)充完整；
（2）若該校有2000名學(xué)生，你估計(jì)全�？赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在1小以上時(shí)．

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4．當(dāng)a是怎樣的實(shí)數(shù)時(shí)，下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？
（1）$\sqrt{a+2}$
（2）$\sqrt{3-a}$
（3）$\sqrt{5a}$
（4）$\sqrt{2a+1}$．

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14．若m為正實(shí)數(shù)，且m2-m-1=0，則m2+$\frac{1}{{m}^{2}}$=3．

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1．如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，任意連接這些小正方形的頂點(diǎn)，可得到一些線段．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出MN，并使MN=$\sqrt{13}$；
（2）說(shuō)明這樣畫(huà)法正確的理由．

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18．一個(gè)圓錐的軸截面平行于投影面，圓錐的正投影是等腰三角形，這個(gè)等腰三角形的腰長(zhǎng)為13cm，高為12cm，求該圓錐的側(cè)面積．

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7．小東同學(xué)在學(xué)習(xí)了二次函數(shù)圖象以后，自己提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：
探究：函數(shù)$y=\frac{1}{2}{（x-1）^2}+\frac{1}{x-1}$的圖象與性質(zhì)．
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)$y=\frac{1}{2}{（x-1）^2}+\frac{1}{x-1}$的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：下面是小東的探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完成：
（1）函數(shù)$y=\frac{1}{2}{（x-1）^2}+\frac{1}{x-1}$的自變量x的取值范圍是x≠1；
（2）下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值．
x…-2-10$\frac{1}{2}$$\frac{2}{3}$$\frac{4}{3}$$\frac{3}{2}$234…
y…$\frac{25}{6}$$\frac{3}{2}$$-\frac{1}{2}$$-\frac{15}{8}$$-\frac{53}{18}$$\frac{55}{18}$$\frac{17}{8}$$\frac{3}{2}$$\frac{5}{2}$m…
則m的值是$\frac{29}{6}$；
（3）如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，并畫(huà)出該函數(shù)的圖象；
（4）小東進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是$（2，\frac{3}{2}）$，結(jié)合函數(shù)的圖象，
寫(xiě)出該函數(shù)的其他性質(zhì)（一條即可）：當(dāng)x＜1時(shí)，y隨x的增大而減�。�

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