【題目】某地質(zhì)量監(jiān)管部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)的甲、乙兩家企業(yè)生產(chǎn)的某同類產(chǎn)品進(jìn)行檢查,分別隨機(jī)抽取了 50 件產(chǎn)品并對(duì)某一項(xiàng)關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)做檢測(cè),獲得了它們的質(zhì)量指標(biāo)值 s ,并對(duì)樣本數(shù)據(jù)(質(zhì)量指標(biāo)值 s )進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.該質(zhì)量指標(biāo)值對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品等級(jí)如下:
質(zhì)量指標(biāo)值 | 20 ≤ s 25 | 25 ≤ s 30 | 30 ≤ s 35 | 35 ≤ s 40 | 40 ≤ s ≤ 45 |
等級(jí) | 次品 | 二等品 | 一等品 | 二等品 | 次品 |
說明:等級(jí)是一等品,二等品為質(zhì)量合格(其中等級(jí)是一等品為質(zhì)量?jī)?yōu)秀); 等級(jí)是次品為質(zhì)量不合格.
b.甲企業(yè)樣本數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下(不完整):
c.乙企業(yè)樣本數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖如下:
d.兩企業(yè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
甲企業(yè) | 31.92 | 32.5 | 34 | 11.87 |
乙企業(yè) | 31.92 | 31.5 | 31 | 15.34 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1) m 的值為 , n 的值為 ;
(2)若從甲企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品中任取一件,估計(jì)該產(chǎn)品質(zhì)量合格的概率為 ; 若乙企業(yè)生產(chǎn)的某批產(chǎn)品共5 萬件,估計(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的有 萬件;
(3)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),你認(rèn)為 企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量較好,理由為 .(從某個(gè)角度說明推斷的合理性)
【答案】(1)10,0.64;(2)0.96,3.5;(3)甲,甲企業(yè)抽樣產(chǎn)品的方差小于乙企業(yè),產(chǎn)品的穩(wěn)定性更好
【解析】
(1)根據(jù)題意和頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù),可以先求的n的值,然后再求m的值;
(2)根據(jù)頻數(shù)分布表可以求得從甲企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品中任取一件,估計(jì)該產(chǎn)品質(zhì)量合格的概率,根據(jù)頻數(shù)分布直方圖可以求得乙企業(yè)生產(chǎn)的某批產(chǎn)品共5萬件,質(zhì)量?jī)?yōu)秀的有的件數(shù);
(3)根據(jù)頻數(shù)分布直方圖和分布表可以解答本題.
(1),
,
故答案為:10,0.64;
(2)若從甲企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品中任取一件,估計(jì)該產(chǎn)品質(zhì)量合格的概率為:
,
乙企業(yè)生產(chǎn)的某批產(chǎn)品共5萬件,估計(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的有:5×=3.5(萬件),
故答案為:0.96,3.5;
(3)我認(rèn)為甲企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量較好,
理由:甲企業(yè)抽樣產(chǎn)品的方差小于乙企業(yè),產(chǎn)品的穩(wěn)定性更好,
故答案為:甲,甲企業(yè)抽樣產(chǎn)品的方差小于乙企業(yè),產(chǎn)品的穩(wěn)定性更好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角中,
動(dòng)點(diǎn)
以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
以
為鄰邊作
與等腰直角
的重疊部分面積為
(平方單位),
,點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒.
(1)直接寫出點(diǎn)落在
邊上時(shí)的
值.
(2)求與
的函數(shù)關(guān)系式
(3)直接寫出點(diǎn)分別落在
三邊的垂直平分線上時(shí)的
值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+
x+
與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求直線BC的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P為直線BC上方拋物線上一點(diǎn),連接PB、PC.當(dāng)△PBC的面積最大時(shí),在線段BC上找一點(diǎn)E(不與B、C重合),使PE+BE的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo)和PE+
BE的最小值;
(3)如圖3,點(diǎn)G是線段CB的中點(diǎn),將拋物線y=﹣x2+
x+
沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為F.在拋物線y′的對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)Q,使得△FGQ為直角三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程,甲隊(duì)單獨(dú)施工3個(gè)月,這時(shí)增加了乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了2個(gè)月,總工程全部完成,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工程比乙隊(duì)單獨(dú)完成全部工程多用2個(gè)月,設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工程需個(gè)月,則根據(jù)題意可列方程中錯(cuò)誤的是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,以點(diǎn)
為圓心,以
為半徑作優(yōu)弧
,交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
.點(diǎn)
在優(yōu)弧
上從點(diǎn)
開始移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)
時(shí)停止,連接
.
(1)當(dāng)時(shí),判斷
與優(yōu)弧
的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)
在優(yōu)弧
上移動(dòng)的路線長(zhǎng)及線段
的長(zhǎng).
(3)連接,設(shè)
的面積為
,直接寫出
的取值范圍.
備用圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一把直尺,的直角三角板和光盤如圖擺放,
為
角與直尺交點(diǎn),
,則光盤的直徑是( )
A. 3 B. C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線:
與
軸交于
兩點(diǎn)(
在
的左側(cè)),與
軸交于點(diǎn)
.
(1)求拋物線的解析式及
兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)將拋物線向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,得到拋物線
.①若拋物線
的頂點(diǎn)在
內(nèi),求
的取值范圍;②若拋物線
與線段
只有一個(gè)交點(diǎn),直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AD經(jīng)過⊙O上的點(diǎn)A,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,并且∠CAD=∠B.
(1)判斷直線AD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠CAD=30°,⊙O的半徑為1,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市用1200元購(gòu)進(jìn)一批甲玩具,用800元購(gòu)進(jìn)一批乙玩具,所購(gòu)甲玩具件數(shù)是乙玩具件數(shù)的,已知甲玩具的進(jìn)貨單價(jià)比乙玩具的進(jìn)貨單價(jià)多1元.
(1)求:甲、乙玩具的進(jìn)貨單價(jià)各是多少元?
(2)玩具售完后,超市決定再次購(gòu)進(jìn)甲、乙玩具(甲、乙玩具的進(jìn)貨單價(jià)不變),購(gòu)進(jìn)乙玩具的件數(shù)比甲玩具件數(shù)的2倍多60件,求:該超市用不超過2100元最多可以采購(gòu)甲玩具多少件?
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