【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們規(guī)定:點(diǎn)關(guān)于的衍生點(diǎn),其中為常數(shù)且,如:點(diǎn),)關(guān)于的衍生點(diǎn),即,即.

1)求點(diǎn)關(guān)于的衍生點(diǎn)的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)關(guān)于的衍生點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)軸的正半軸上,點(diǎn)關(guān)于的衍生點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于的衍生點(diǎn),且線段的長(zhǎng)度不超過(guò)線段長(zhǎng)度的一半,請(qǐng)問(wèn):是否存在值使得軸的距離是軸距離的倍?若存在,請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1;(2;(3)存在;.

【解析】

1)根據(jù)已知條件,直接按規(guī)定計(jì)算即可得解;

2)設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,根據(jù)已知條件,列出二元一次方程組,解得即可;

3)根據(jù)題意,得出,即可判定軸的距離和軸的距離的關(guān)系,從而得出存在滿足條件的值,然后列出一元一次方程,即可得解.

解:(1)根據(jù)已知條件,可得

,即;

2)設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則有

解得

即點(diǎn)的坐標(biāo)為

3)由題意,可得

軸的距離是軸的距離是,

若存在值使得軸的距離是軸距離的

∵點(diǎn)軸的正半軸上,

∴存在值使得軸的距離是軸距離的倍, .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,BCx軸的正半軸上從左向右依次排列的三點(diǎn),過(guò)點(diǎn)AB,C分別作與軸平行的直線,,

1)如圖1,若直線與直線,,分別交于點(diǎn)D,E,F三點(diǎn),設(shè)D,),E,),F,

①若,則 (填“=”“>”“<”);

②若, ),求證:AB=BC;

2)如圖2,點(diǎn)A,BC的橫坐標(biāo)分別為,n,),直線,與反比例函數(shù))的圖像分別交于點(diǎn)D,E,F,根據(jù)以上探究的經(jīng)驗(yàn),探索

之間的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),某校組織了學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并按照成績(jī)從低到高分成A,B,CDE五個(gè)小組,繪制統(tǒng)計(jì)圖如下(未完成),解答下列問(wèn)題:

1)樣本容量為  ,頻數(shù)分布直方圖中a  ;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D小組所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為n°,求n的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)若成績(jī)?cè)?/span>80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有Rt△ABC,∠BAC=90°AB=AC,A3,0),B0,1

1)將△ABC沿x軸的正方向平移t個(gè)單位,B、C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′、C′正好落在反比例函數(shù)y=的圖象上.請(qǐng)直接寫(xiě)出C點(diǎn)的坐標(biāo)和tk的值;

2)有一個(gè)Rt△DEF,∠D=90°,∠E=60°,DE=2,將它放在直角坐標(biāo)系中,使斜邊EFx軸上,直角頂點(diǎn)D在(1)中的反比例函數(shù)圖象上,求點(diǎn)F的坐標(biāo);

3)在(1)的條件下,問(wèn)是否存在x軸上的點(diǎn)M和反比例函數(shù)y=圖象上的點(diǎn)N,使得以B′C′、M、N為頂點(diǎn)的四邊形構(gòu)成平行四邊形?如果存在,直接寫(xiě)出所有滿足條件的點(diǎn)M和點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著新農(nóng)村的建設(shè)和舊城的改造,我們的家園越來(lái)越美麗,小明家附近廣場(chǎng)中央新修了一個(gè)圓形噴水池,在水池中心豎直安裝了一根高米的噴水管,它噴出的拋物線形水柱在與池中心的水平距離為米處達(dá)到最高,水柱落地處離池中心米.

(1)請(qǐng)你建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并求出水柱拋物線的函數(shù)解析式;

(2)求出水柱的最大高度是多少?

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【題目】如圖,菱形ABCD中,E為對(duì)角線BD的延長(zhǎng)線上一點(diǎn).

1)求證:AE=CE

2)若BC=6,AE=10,∠BAE=120,求BE的長(zhǎng),并直接寫(xiě)出DE的長(zhǎng)為

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【題目】中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測(cè)試中他們的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:

跳繩數(shù)/個(gè)

81

85

90

93

95

98

100

人 數(shù)

1

2

8

11

5

將這些數(shù)據(jù)按組距5(個(gè))分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).

(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)這個(gè)班同學(xué)這次跳繩成績(jī)的眾數(shù)是 個(gè),中位數(shù)是 個(gè);

(3)若跳滿90個(gè)可得滿分,學(xué)校初三年級(jí)共有720人,試估計(jì)該中學(xué)初三年級(jí)還有多少人跳繩不能得滿分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:我們把稱(chēng)為二階行列式,規(guī)定它的運(yùn)算法則為adbc,例如:2×53×4=﹣2

1)填空:若0,則x   ,0,則x的取值范圍   ;

2)若對(duì)于正整數(shù)m,n滿足,13,求m+n的值;

3)若對(duì)于兩個(gè)非負(fù)數(shù)x,y,k1,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,

(1)寫(xiě)出A、B、C的坐標(biāo).

(2)以原點(diǎn)O為中心,將△ABC圍繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1

(3)求(2)中C到C1經(jīng)過(guò)的路徑以及OB掃過(guò)的面積.

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