下面是1998年參加國際教育評估的15個國家學生的數(shù)學平均成績(x):
40 51 56 61 62
66 62 68 65 64
69 70 77 76 78
(1)取組距為10并按照上限不在內(nèi)的原則分組統(tǒng)計,列出頻數(shù)分布表并畫出頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫出一條可以得到的結論.

解:(1)①決定極差,本組數(shù)據(jù)中最大的數(shù)是78,最小的數(shù)是40
∴極差=78-40=38
②決定組距與組數(shù)
條件告訴組距為10,∴組數(shù)為:38÷10=3.8,應該為4個組
③決定分點
為了不讓某些數(shù)在分點上,可以使分點比原數(shù)多一位小數(shù),即為:39.5~49.5,49.5~59.5,59.5~69.5,69.5~79.5,
④畫出頻數(shù)分布表為:
平均成績(x) 劃記 頻數(shù)
39.5≤x<49.5 1
49.5≤x<59.5 2
59.5≤x<69.5 8
69.5≤x<79.5 4
合計 15
⑤畫頻數(shù)分布直方圖為:


(2)從上面的統(tǒng)計表和直方圖可以看出:
平均成績在69.5~79.5國家最多,有8個國家.
分析:(1)先找到最大數(shù)78和最小數(shù)40,求出極差是38,再決定組數(shù)38÷10=3.8,應該為4個組,再決定分點,為了不讓某些數(shù)在分點上,可以使分點比原數(shù)多一位小數(shù),即為:39.5~49.5,49.5~59.5,59.5~69.5,69.5~79.5,根據(jù)分組就可以列出頻數(shù)分布表和畫出頻數(shù)分布直方圖.
(2)由(1)的直方圖或統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)及變化規(guī)律就可以得出一個相應的結論,看出成績在那個分數(shù)段的人數(shù)最多.
點評:本題考查了畫頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的方法以及根據(jù)數(shù)據(jù)總結一般結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、下面是1998年參加國際教育評估的15個國家學生的數(shù)學平均成績的統(tǒng)計圖:
(1)哪一個圖能很好地說明一半以上國家的學生成績在60≤x<69之間?
(2)哪一個圖能很好地說明學生成績在70≤x<80的國家多于在50≤x<60的國家?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下面是1998年參加國際教育評估的15個國家學生的數(shù)學平均成績(x):
40  51  56  61  62
66  62  68  65  64
69  70  77  76  78
(1)取組距為10并按照上限不在內(nèi)的原則分組統(tǒng)計,列出頻數(shù)分布表并畫出頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫出一條可以得到的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下面是1998年參加國際教育評估的15個國家學生的數(shù)學平均成績的統(tǒng)計圖:
(1)
扇形
扇形
統(tǒng)計圖能很好地說明一半以上國家的學生成績在60≤x<69之間.填空(扇形或頻數(shù))
(2)
頻數(shù)
頻數(shù)
統(tǒng)計圖能很好地說明學生成績在70≤x<80的國家多于在50≤x<60的國家.填空(扇形或頻數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

下面是1998年參加國際教育評估的15個國家學生的數(shù)學平均成績的統(tǒng)計圖:
(1)哪一個圖能很好地說明一半以上國家的學生成績在60≤x<69之間?
(2)哪一個圖能很好地說明學生成績在70≤x<80的國家多于在50≤x<60的國家?

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