【題目】王芳同學到文具店購買中性筆和筆記本，中性筆每支1元，筆記本每本3元，王芳同學現(xiàn)有10元錢，則可供她選擇的購買方案的個數(shù)為(兩樣都買，余下的錢少于1元)(　　)

A.2B.3C.4D.5

【答案】B

【解析】

設購買中性筆x支，筆記本y本，根據(jù)題意得出：購買中性筆的總錢數(shù)+購買筆記本的總錢數(shù)=10，進而求出符合題意的答案．

解：設購買中性筆x支，筆記本y本，根據(jù)題意可得：
x+3y=10，
當x=1，y=3，
當x=2，y=，
當x=3，則y=（不合題意舍去），
當x=4，y=2，
當x=5，則y=（不合題意舍去），
當x=6，則y=（不合題意舍去），

當x=7，y=1，
故可供她選擇的購買方案有（兩樣都買，錢全用完）一共有3種．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形OABC的頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，點D在邊OC上，且BD=OC，以BD為邊向下作矩形BDEF，使得點E在邊OA上，反比例函數(shù)y(k≠0)的圖象經過邊EF與AB的交點G．若AG，DE=2，則k的值為____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC＝90°，點E在BC邊上，且CA＝CE，過A，C，E三點的⊙O交AB于另一點F，作直徑AD，連結DE并延長交AB于點G，連結CD，CF．

（1）求證：四邊形DCFG是平行四邊形；（2）當BE＝4，CD＝AB時，求⊙O的直徑長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠A＝∠B＝30°，過點C作CD⊥AC，交AB于點D．

（1）作⊙O，使⊙O經過A、C、D三點（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）；

（2）判斷直線 BC與⊙O的位置關系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：菱形ABCD，AB=4m，∠B=60°，點P、Q分別從點B、C同時出發(fā)，沿線段BC、CD以1m/s的速度向終點C、D運動，運動時間為t秒．

（1）如圖1，連接AP、AQ、PQ，試判斷△APQ的形狀，并說明理由

（2）如圖2，當t=1.5秒時，連接AC，與PQ相交于點K．求AK的長．

（3）如圖3，連接AC交BD于點O，當P、Q分別運動到點C、D時，將∠APQ沿射線CA方向平移，使點P與點O重合，然后以點O為旋轉中心將∠APQ旋轉一定的角度，使角的兩邊分別于CD、AD交于S、K點，再以OS為一邊在∠SOC內作∠SOT，使∠SOT=∠BDC，OT邊交BC的延長線于點T，若BT=4.8，求AK的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，BA＝BC，以AB為直徑作⊙O，交AC于點D，連接DB，過點D作DE⊥BC，垂足為E．

（1）求證：AD＝CD．

（2）求證：DE為⊙O的切線．

（3）若∠C＝60°，DE＝，求⊙O半徑的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】本題滿分11分．

如圖，已知直線y=-x +3分別與x、y軸交于點A和B．

（1）求點A、B的坐標；

（2）求原點O到直線l的距離；

（3）若圓M的半徑為2，圓心M在y軸上，當圓M與直線l相切時，求點M的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點O為坐標原點，拋物線的頂點是A(1，3)，將OA繞點O逆時針旋轉后得到OB，點B恰好在拋物線上，OB與拋物線的對稱軸交于點C．

（1）求拋物線的解析式；

（2）P是線段AC上一動點，且不與點A，C重合，過點P作平行于x軸的直線，與的邊分別交于M，N兩點，將以直線MN為對稱軸翻折，得到．

設點P的縱坐標為m．

①當在內部時，求m的取值范圍；

②是否存在點P，使,若存在，求出滿足m的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】中國的數(shù)字支付正在引領未來世界的支付方式變革．某校數(shù)學興趣小組設計了一份調查問卷，要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式．現(xiàn)將調查結果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請結合圖中所給的信息解答下列問題：

（1）這次活動共調查了　 　人；在扇形統(tǒng)計圖中，表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為　 　；

（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整．觀察此圖，將各種支付方式調查人數(shù)組成一組數(shù)據(jù)，求這組數(shù)據(jù)的“中位數(shù)”是“　 　”；

（3）在一次購物中，小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付，請用畫樹狀圖或列表的方法，求兩人選同種支付方式的概率．

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