已知直角三角形三邊長(zhǎng)分別為3，4，m，則m=             ．
5或

試題分析：根據(jù)勾股定理結(jié)合直角三角形的性質(zhì)分類討論即可.
當(dāng)4為直角邊時(shí)，
當(dāng)4為斜邊時(shí)，
則
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握勾股定理，即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示，點(diǎn)A，F(xiàn)，C，D在同一直線上，點(diǎn)B和點(diǎn)E分別在直線AD的兩側(cè)，且AB=DE，∠A=∠D，AF=DC．
 
（1）求證：四邊形BCEF是平行四邊形；
（2）若∠ABC=90°，AB=4，BC=3，當(dāng)AF為何值時(shí)，四邊形BCEF是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知△ABC≌△DEF，且∠A=30°，∠E=75°，則∠F=         .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，中，，垂直平分，為垂足交于.

（1）若，求的度數(shù)；
（2）若，的周長(zhǎng)是，求的周長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(8分)如圖：△ABC中，AD是高，CE是中線，G是CE的中點(diǎn)，DG⊥CE，G為垂足。

請(qǐng)說(shuō)明下列結(jié)論成立的理由：
（1）DC＝BE ； （2）∠B＝2∠BCE 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（8分）有一張長(zhǎng)9cm，寬3cm的矩形紙片，如圖所示，把它折疊使D點(diǎn)與B點(diǎn)重合，你能求出DE,EF的長(zhǎng)嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

數(shù)學(xué)課上，張老師出示了問(wèn)題：如圖1，△ABC是等邊三角形，點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn)．，且DE交△ABC外角的平分線CE于點(diǎn)E，求證：AD=DE．
經(jīng)過(guò)思考，小明展示了一種正確的解題思路：取AB的中點(diǎn)M，連接MD，則△BMD是等邊三角形，易證△AMD≌△DCE，所以AD=DE．在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究：

（1）小穎提出：如圖2，如果把“點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn)”改為“點(diǎn)D是邊BC上（除B，C外）的任意一點(diǎn)”，其它條件不變，那么結(jié)論“AD=DE”仍然成立，你認(rèn)為小穎的觀點(diǎn)正確嗎？如果正確，寫(xiě)出證明過(guò)程；如果不正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）小亮提出：如圖3，點(diǎn)D是BC的延長(zhǎng)線上（除C點(diǎn)外）的任意一點(diǎn)，其他條件不變，結(jié)論“AD=DE”仍然成立．你認(rèn)為小華的觀點(diǎn)          (填“正確”或“不正確”)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

國(guó)慶60周年閱兵式上，向世界展示了一種新型導(dǎo)彈―“紅-九地空導(dǎo)彈”.它是我國(guó)自行研制的遠(yuǎn)程防空導(dǎo)彈，集美俄技術(shù)于一身，以攔截飛機(jī)為主，同時(shí)具有很強(qiáng)的攔截短程彈道導(dǎo)彈的能力.10枚“紅-九地空導(dǎo)彈”（每枚底面的直徑均為0.4m）以如圖方式堆放，為了防雨，需要搭建防雨棚，這個(gè)防雨棚的最低高度應(yīng)為多少米（精確到0.1m）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖則等于 (      )

                      

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同步練習(xí)冊(cè)答案