【題目】已知:在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,點D為線段BC上一動點(點D不與點B、C重合),點B關于直線AD的對稱點為E,作射線DE,過點C作BC的垂線,交射線DE于點F,連接AE.
(1)依題意補全圖形;
(2)AE與DF的位置關系是 ;
(3)連接AF,小昊通過觀察、實驗,提出猜想:發(fā)現(xiàn)點D 在運動變化的過程中,∠DAF的度數(shù)始終保持不變,小昊把這個猜想與同學們進行了交流,經(jīng)過測量,小昊猜想∠DAF= °,通過討論,形成了證明該猜想的兩種想法:
想法1:過點A作AG⊥CF于點G,構造正方形ABCG,然后可證△AFG≌△AFE……
想法2:過點B作BG∥AF,交直線FC于點G,構造□ABGF,然后可證△AFE≌△BGC……
請你參考上面的想法,幫助小昊完成證明(一種方法即可).
【答案】(1)詳見解析;(2)互相垂直;(3)45°,證明詳見解析
【解析】
(1)根據(jù)題意正確畫圖;
(2)證明△ABD≌△AED(SSS),可得∠AED=∠B=90°,從而得結論;
(3)想法1:如圖2,過點A做AG⊥CF于點G,先證明四邊形ABCG是正方形,得AG=AB,∠BAG=90°,再證明Rt△AFG≌Rt△AFE(HL),得∠GAF=∠EAF,根據(jù)∠BAG=90°及角的和可得結論;
想法2:如圖3,過點B作BG∥AF,交直線FC于點G,證明四邊形ABGF是平行四邊形,得AF=BG,∠BGC=∠BAF,再證明Rt△AEF≌Rt△BCG (HL),同理根據(jù)∠BCG=90°及等量代換,角的和可得結論.
(1)補全圖形如下:
(2)AE與DF的位置關系是:AE⊥DF,
理由是:∵點B關于直線AD的對稱點為E,
∴AB=AE,BD=DE,
∵AD=AD,
∴△ABD≌△AED(SSS),
∴∠AED=∠B=90°,
∴AE⊥DF;
故答案為:AE⊥DF;
(3)猜想∠DAF=45°;
想法1:
證明如下:如圖2,過點A做AG⊥CF于點G,
依題意可知:∠B=∠BCG=∠CGA=90°,
∵AB=BC,
∴四邊形ABCG是正方形,
∴AG=AB,∠BAG=90°,
∵點B關于直線AD的對稱點為E,
∴AB=AE,∠B=∠AED=∠AEF=90°,∠BAD=∠EAD,
∴AG=AE,
∵AF=AF,
∴Rt△AFG≌Rt△AFE(HL),
∴∠GAF=∠EAF,
∵∠BAG=90°,
∴∠BAD+∠EAD+∠EAF+∠GAF=90°,
∴∠EAD+∠EAF=45°.
即∠DAF=45°.
想法2:
證明如下:如圖3,過點B作BG∥AF,交直線FC于點G,
依題意可知:∠ABC=∠BCF=90°,
∴AB∥FG,
∵AF∥BG,
∴四邊形ABGF是平行四邊形,
∴AF=BG,∠BGC=∠BAF,
∵點B關于直線AD的對稱點為E,
∴AB=AE,∠ABC=∠AED=90°,∠BAD=∠EAD,
∵AB=BC,
∴AE=BC,
∴Rt△AEF≌Rt△BCG (HL),
∴∠EAF=∠CBG,
∵∠BCG=90°,
∴∠BGC+∠CBG=90°,
∴∠BAF+∠EAF=90°,
∴∠BAD+∠EAD+∠EAF+∠EAF=90°,
∵∠BAD=∠EAD,
∴∠EAD+∠EAF=45°,
即∠DAF=45°.
故答案為:45.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在抗擊“新冠肺炎”戰(zhàn)役中,某公司接到轉產(chǎn)生產(chǎn)1440萬個醫(yī)用防護口罩補充防疫一線需要的任務,臨時改造了甲、乙兩條流水生產(chǎn)線.試產(chǎn)時甲生產(chǎn)線每天的產(chǎn)能(每天的生產(chǎn)的數(shù)量)是乙生產(chǎn)線的2倍,各生產(chǎn)80萬個,甲比乙少用了2天.
(1)求甲、乙兩條生產(chǎn)線每天的產(chǎn)能各是多少?
(2)若甲、乙兩條生產(chǎn)線每天的運行成本分別是1.2萬元和0.5萬元,要使完成這批任務總運行成本不超過40萬元,則至少應安排乙生產(chǎn)線生產(chǎn)多少天?
(3)正式開工滿負荷生產(chǎn)3天后,通過技術革新,甲生產(chǎn)線的日產(chǎn)能提高了50%,乙生產(chǎn)線的日產(chǎn)能翻了一番.再滿負荷生產(chǎn)13天能否完成任務?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,AC為弦.過BC延長線上一點G,作GD⊥AO于點D,交AC于點E,交⊙O于點F,M是GE的中點,連接CF,CM.
(1)判斷CM與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若∠ECF=2∠A,CM=6,CF=4,求MF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“六一”期間,小張購進100只兩種型號的文具進行銷售,其進價和售價之間的關系如下表:
(1)小張如何進貨,使進貨款恰好為1300元?
(2)要使銷售文具所獲利潤最大,且所獲利潤不超過進貨價格的40%,請你幫小張設計一個進貨方案,并求出其所獲利潤的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了研究一種新藥的療效,選100名患者隨機分成兩組,每組各50名,一組服藥,另一組不服藥,12周后,記錄了兩組患者的生理指標和的數(shù)據(jù),并制成下圖,其中“*”表示服藥者,“+”表示未服藥者;
同時記錄了服藥患者在4周、8周、12周后的指標z的改善情況,并繪制成條形統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)從服藥的50名患者中隨機選出一人,求此人指標的值大于1.7的概率;
(2)設這100名患者中服藥者指標數(shù)據(jù)的方差為,未服藥者指標數(shù)據(jù)的方差為,則 ;(填“>”、“=”或“<” )
(3)對于指標z的改善情況,下列推斷合理的是 .
①服藥4周后,超過一半的患者指標z沒有改善,說明此藥對指標z沒有太大作用;
②在服藥的12周內(nèi),隨著服藥時間的增長,對指標z的改善效果越來越明顯.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著新冠肺炎的爆發(fā),市場對口罩的需求量急劇增大.某口罩生產(chǎn)商自二月份以來,--直積極恢復產(chǎn)能,每日口罩生產(chǎn)量(百萬個)與天數(shù)且為整數(shù))的函數(shù)關系圖象如圖所示,而該生產(chǎn)商對口供應市場對口罩的需求量<(百萬個)與天數(shù)呈拋物線型,第天市場口罩缺口(需求量與供應量差)就達到(百萬個),之后若干天,市場口罩需求量不斷上升,在第天需求量達到最高峰(百萬個).
求出與的函數(shù)解析式;
當市場供應量不小于需求量時,市民買口罩才無需提前預約,那么在整個二月份,市民無需預約即可購買口罩的天數(shù)共有多少天?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】開學前夕,某文具店準備購進A、B兩種品牌的文具袋進行銷售,若購進A品牌文具袋和B品牌文具袋各5個共花費125元,購進A品牌文具袋3個和B品牌文具袋各4個共花費90元.
(1)求購進A品牌文具袋和B品牌文具袋的單價;
(2)若該文具店購進了A,B兩種品牌的文具袋共100個,其中A品牌文具袋售價為12元,B品牌文具袋售價為23元,設購進A品牌文具袋x個,獲得總利潤為y元.
①求y關于x的函數(shù)關系式;
②要使銷售文具袋的利潤最大,且所獲利潤不超過進貨價格的40%,請你幫該文具店設計一個進貨方案,并求出其所獲利潤的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(﹣1,0),與y軸交于(0,2),拋物線的對稱軸為直線x=1,則下列結論中:①a+c=b;②方程ax2+bx+c=0的解為﹣1和3;③2a+b=0;④c﹣a>2,其中正確的結論有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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