為了讓學(xué)生了解黨的十八大精神,某中學(xué)舉行了一次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀暨八禮四儀知識(shí)競(jìng)賽”,共有1000名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:

(1)a= ,b= ;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)在該問題中的樣本容量是多少? 答: .

(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為 人?

(1)a=10 b=0.24(2)補(bǔ)圖見解析(3)50 (4)240 .

【解析】

試題分析:(1)由第一組的頻數(shù)為4,頻率為0.08可計(jì)算出抽取人數(shù),從而求出a.由頻率的和為1,得到b.

(2)由(1)的數(shù)據(jù)補(bǔ)齊直方圖.

(3)頻數(shù)總和即樣本容量.

(4)樣本估計(jì)總體.先求出樣本的優(yōu)秀率,再計(jì)算總?cè)藬?shù)即可.

試題解析:(1)由第一組的頻數(shù)為4,頻率為0.08得,抽取人數(shù)=4÷0.08=50,a=50×0.20=10.

由頻率的和為1,得b=1-0.08-0.16-0.20-0.32=0.24.

(2)如圖

(3)50

(4)240

考點(diǎn):1.頻數(shù)(率)分布直方圖;2.頻數(shù)(率)分布表;3.中位數(shù);4.眾數(shù).

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)是在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,自17世紀(jì)中葉產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來(lái)的一門社會(huì)學(xué)科。它是研究如何測(cè)定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù),以便給出正確認(rèn)識(shí)的方法論科學(xué),被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上,從自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué),甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。 試題屬性
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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校為了解七年級(jí)學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作調(diào)查,通過調(diào)查將獲得的數(shù)據(jù)按性別繪制成如下的女生頻數(shù)分布表和如圖所示的男生頻數(shù)分布直方圖:

根據(jù)圖表解答下列問題:

(1)在女生的頻數(shù)分布表中,m= ,n= ;

(2)此次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

(3)從學(xué)習(xí)時(shí)間在120~150分鐘的5名學(xué)生中依次抽取兩名學(xué)生調(diào)查學(xué)習(xí)效率,恰好抽到男女生各一名的概率是多少?

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如圖,AB是⊙O的弦,半徑OA=2,sinA=,則弦AB的長(zhǎng)為

A. B. C.4 D.

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如圖,△ABC和△AED是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點(diǎn)D、E在∠BAC的外部,連結(jié)DC,BE.

(1)求證:BE=CD;

(2)若將△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),直線CD交直線AB于點(diǎn)G,交直線BE于點(diǎn)K.

①如果AC=8,GA=2,求GC·KG的值;

②當(dāng)△BED為等腰直角三角形時(shí),請(qǐng)你直接寫出AB∶BD的值.

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如圖,△ABC的頂點(diǎn)都是正方形網(wǎng)格中的格點(diǎn),則tan∠BAC等于 .

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如圖,已知點(diǎn)A為內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)B、C均在圓上,∠C30°,∠A∠B=45° ,線段OA=,則陰影部分的周長(zhǎng)為( )

A. B.

C. D.

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城南中學(xué)九年級(jí)共有12個(gè)班,每班48名學(xué)生,學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問題:

收集數(shù)據(jù)

(1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)48人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有 .①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的48名學(xué)生;②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取48名學(xué)生;③在全年級(jí)12個(gè)班中分別各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.

整理數(shù)據(jù)

(2)將抽取的48名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制出的頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 ; ;

②估計(jì)全年級(jí)A、B類學(xué)生大約一共有 名.

成績(jī)(單位:分)

頻數(shù)

頻率

A類(80~100)

24

B類(60~79)

12

C類(40~59)

8

D類(0~39)

4

分析數(shù)據(jù)

(3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:

學(xué) 校

平均數(shù)(分)

極 差(分)

方 差

A、B類的頻率和

城南中學(xué)

71

52

432

0.75

城北中學(xué)

71

80

497

0.82

你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好?結(jié)合數(shù)據(jù),請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解釋來(lái)支持你的觀點(diǎn).

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將△OAB繞著點(diǎn)O逆時(shí)針連續(xù)旋轉(zhuǎn)兩次得到△,每次旋轉(zhuǎn)的角度都是50°,若

120°,則∠AOB= °.

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