如圖,將直角三角形紙片ABC沿邊BC所在直線向右平移,使B點(diǎn)移至斜邊BC的中點(diǎn)E處精英家教網(wǎng),連接AD、AE、CD.
(1)求證:四邊形AECD是菱形.
(2)若直角三角形紙片ABC的斜邊BC的長為100cm,且AC=60cm.求ED的長和四邊形AECD的面積.
分析:(1)通過平移過程得出AECD為平行四邊形,再由直角三角形得出AC⊥DE,對角線互相垂直的平行四邊形為菱形.
(2)可求得菱形的邊長,根據(jù)AC的長度,可得出對角線的一半,再由勾股定理求得另一條對角線,根據(jù)面積公式求出面積.
解答:(1)證明:∵將直角三角形紙片ABC沿邊BC所在直線向右平移,
∴AD∥BE且AD=BE,
又∵E為BC的中點(diǎn),
∴BE=EC,
∴AD∥EC且AD=EC,
∴四邊形AECD為平行四邊形,
∵∠BAC=90°,E為BC的中點(diǎn),
∴AE=EC=
1
2
BC,
∴四邊形AECD是菱形;

(2)解:∵BC=100cm,
∴EC=50cm,
∴AE=EC=CD=DA=50cm,
∵BC=100cm,AC=60cm.
∴在Rt△ABC中:BA=80cm,
由平移性質(zhì)則有:DE=AB=80cm,
∴S菱形AECD=
1
2
AC•ED=2400cm2
點(diǎn)評:本題是一道綜合題,考查了菱形的判定和性質(zhì),菱形的面積等于對角線乘積的一半,這個面積公式要牢記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、操作與探究:
(1)圖①是一塊直角三角形紙片.將該三角形紙片按如圖方法折疊,是點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,DE為折痕.試證明△CBE等腰三角形;
(2)再將圖①中的△CBE沿對稱軸EF折疊(如圖②).通過折疊,原三角形恰好折成兩個重合的矩形,其中一個是內(nèi)接矩形,另一個是拼合(指無縫無重疊)所成的矩形,我們稱這樣的兩個矩形為“組合矩形”.你能將圖③中的△ABC折疊成一個組合矩形嗎?如果能折成,請?jiān)趫D③中畫出折痕;
(3)請你在圖④的方格紙中畫出一個斜三角形,同時滿足下列條件:①折成的組合矩形為正方形;②頂點(diǎn)都在格點(diǎn)(各小正方形的頂點(diǎn))上;
(4)有一些特殊的四邊形,如菱形,通過折疊也能折成組合矩形(其中的內(nèi)接矩形的四個頂點(diǎn)分別在原四邊形的四條邊上).請你進(jìn)一步探究,一個非特殊的四邊形(指除平行四邊形、梯形外的四邊形)滿足何條件時,一定能折成組合矩形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC是頂點(diǎn)在如圖所示的方格紙中的格點(diǎn)上的三角形.
(1)在這個方格紙中,把△ABC向上平移5格,得△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點(diǎn)C1按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°得△A2B2C1,請?jiān)诜礁窦堉挟嫵觥鰽1B1C1和△A2B2C1
(2)若以點(diǎn)B為坐標(biāo)原點(diǎn),BC為x軸的正方向建立直角坐標(biāo)系(方格紙中一個小正方形的邊長為1個單位長),畫出這個坐標(biāo)系,寫出第一次變換后所得△A1B1C1的各頂點(diǎn)和第二次變換后所得△A2B2C1的各頂點(diǎn)的坐標(biāo);并求A點(diǎn)經(jīng)過2次變換后到達(dá)點(diǎn)A2所經(jīng)過路徑長度是多少個單位長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直角三角形紙片ABC中,∠ACB=90°,AC≤BC,如圖,將紙片沿某條直線折疊,使點(diǎn)A落在直角邊BC上,記落點(diǎn)為D,設(shè)折痕與AB、AC邊分別交于點(diǎn)E、點(diǎn)F.探究:如果折疊后的△CDF與△BDE均為等腰三角形,那么紙片中∠B的度數(shù)是多少?寫出你的計(jì)算過程,并畫出符合條件的折疊后的圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

△ABC是頂點(diǎn)在如圖所示的方格紙中的格點(diǎn)上的三角形.
(1)在這個方格紙中,把△ABC向上平移5格,得△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點(diǎn)C1按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°得△A2B2C1,請?jiān)诜礁窦堉挟嫵觥鰽1B1C1和△A2B2C1;
(2)若以點(diǎn)B為坐標(biāo)原點(diǎn),BC為x軸的正方向建立直角坐標(biāo)系(方格紙中一個小正方形的邊長為1個單位長),畫出這個坐標(biāo)系,寫出第一次變換后所得△A1B1C1的各頂點(diǎn)和第二次變換后所得△A2B2C1的各頂點(diǎn)的坐標(biāo);并求A點(diǎn)經(jīng)過2次變換后到達(dá)點(diǎn)A2所經(jīng)過路徑長度是多少個單位長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•連云港)操作與探究:
(1)圖①是一塊直角三角形紙片.將該三角形紙片按如圖方法折疊,是點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,DE為折痕.試證明△CBE等腰三角形;
(2)再將圖①中的△CBE沿對稱軸EF折疊(如圖②).通過折疊,原三角形恰好折成兩個重合的矩形,其中一個是內(nèi)接矩形,另一個是拼合(指無縫無重疊)所成的矩形,我們稱這樣的兩個矩形為“組合矩形”.你能將圖③中的△ABC折疊成一個組合矩形嗎?如果能折成,請?jiān)趫D③中畫出折痕;
(3)請你在圖④的方格紙中畫出一個斜三角形,同時滿足下列條件:①折成的組合矩形為正方形;②頂點(diǎn)都在格點(diǎn)(各小正方形的頂點(diǎn))上;
(4)有一些特殊的四邊形,如菱形,通過折疊也能折成組合矩形(其中的內(nèi)接矩形的四個頂點(diǎn)分別在原四邊形的四條邊上).請你進(jìn)一步探究,一個非特殊的四邊形(指除平行四邊形、梯形外的四邊形)滿足何條件時,一定能折成組合矩形?

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