【題目】(問(wèn)題情境)
我們知道若一個(gè)矩形是的周長(zhǎng)固定,當(dāng)相鄰兩邊相等,即為正方形時(shí),它的面積最大.反過(guò)來(lái),若一個(gè)矩形的面積固定,它的周長(zhǎng)是否會(huì)有最值呢?
(探究方法)
用兩個(gè)直角邊分別為,
的4個(gè)全等的直角三角形可以拼成一個(gè)正方形。若
,可以拼成如圖所示的正方形,從而得到
,即
;當(dāng)
時(shí),中間小正方形收縮為1個(gè)點(diǎn),此時(shí)正方形的面積等于4個(gè)直角三角形面積的和.即
.于是我們可以得到結(jié)論:
,
為正數(shù),總有
,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),代數(shù)式
取得最小值
.另外,我們也可以通過(guò)代數(shù)式運(yùn)算得到類似上面的結(jié)論:
∵,∴
,
∴對(duì)于任意實(shí)數(shù),
總有
,且當(dāng)
時(shí),代數(shù)式
取最小值
.
使得上面的方法,對(duì)于正數(shù),
,試比較
和
的大小關(guān)系.
(類比應(yīng)用)
利用上面所得到的結(jié)論完成填空
(1)當(dāng)時(shí),代數(shù)式
有最 值為 .
(2)當(dāng)時(shí),代數(shù)式
有最 值為 .
(3)如圖,已知是反比例函數(shù)
圖象上任意一動(dòng)點(diǎn),
,
,試求
的最小面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐課上,小聰所在小組要測(cè)量一條河的寬度,如圖,河岸EF∥MN,小聰在河岸MN上點(diǎn)A處用測(cè)角儀測(cè)得河對(duì)岸小樹C位于東北方向,然后沿河岸走了30米,到達(dá)B處,測(cè)得河對(duì)岸電線桿D位于北偏東30°方向,此時(shí),其他同學(xué)測(cè)得CD=10米.請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出河的寬度.(精確到0.1)(參考數(shù)據(jù): ≈1.414,
≈1.132)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=+2,D是邊AC上的動(dòng)點(diǎn),BD的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,連接DE,若△CDE為直角三角形,則BE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣政府計(jì)劃撥款34000元為福利院購(gòu)買彩電和冰箱,已知商場(chǎng)彩電標(biāo)價(jià)為2000元/臺(tái),冰箱標(biāo)價(jià)為1800元/臺(tái),如按標(biāo)價(jià)購(gòu)買兩種家電,恰好將撥款全部用完.
(1)問(wèn)原計(jì)劃購(gòu)買的彩電和冰箱各多少臺(tái)?
(2)購(gòu)買的時(shí)候恰逢商場(chǎng)正在進(jìn)行促銷活動(dòng),全場(chǎng)家電均降價(jià)進(jìn)行銷售,若在不增加縣政府實(shí)際負(fù)擔(dān)的情況下,能否比原計(jì)劃多購(gòu)買3臺(tái)冰箱?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明與小亮玩游戲,如圖,兩組相同的卡片,每組三張,第一組卡片正面分別標(biāo)有數(shù)字1,3,5;第二組卡片正面分別標(biāo)有數(shù)字2,4,6.他們將卡片背面朝上,分組充分洗勻后,從每組卡片中各摸出一張,稱為一次游戲.當(dāng)摸出的兩張卡片的正面數(shù)字之積小于10,則小明獲勝;當(dāng)摸出的兩張卡片的正面數(shù)字之積超過(guò)10,則小亮獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是
軸非負(fù)半軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
坐標(biāo)為
,
是線段
的中點(diǎn),將點(diǎn)
繞點(diǎn)
順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
軸的垂線,垂足為
,過(guò)點(diǎn)
作
軸的垂線與直線
相交于點(diǎn)
,連接
,
,設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
.
(1)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)設(shè)的面積為
,當(dāng)點(diǎn)
在線段
上時(shí),求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量
的取值范圍;
(3)當(dāng)為何值時(shí),
取得最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣x2﹣2x+3交x軸于點(diǎn)A、C(點(diǎn)A在點(diǎn)C左側(cè)),交y軸于點(diǎn)B.
(1)求A,B,C三點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖1,點(diǎn)D為AC中點(diǎn),點(diǎn)E在線段BD上,且BE=2DE,連接CE并延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn)M,求點(diǎn)M坐標(biāo);
(3)如圖2,將直線AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)15°后交y軸于點(diǎn)G,連接CG,點(diǎn)P為△ACG內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PC、PG,分別以AP、AG為邊,在它們的左側(cè)作等邊△APR和等邊△AGQ,求PA+PC+PG的最小值,并求當(dāng)PA+PC+PG取得最小值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知直線y=-2x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、C,以O(shè)A、OC為邊在第一象限內(nèi)作長(zhǎng)方形OABC.
(1)求點(diǎn)A、C的坐標(biāo);
(2)將△ABC對(duì)折,使得點(diǎn)A的與點(diǎn)C重合,折痕交AB于點(diǎn)D,求直線CD的解析式(圖②);
(3)在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得△APC與△ABC全等?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角標(biāo)系中,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣1,2),B(﹣3,4),C(﹣1,6).
(1)畫出△ABC,并求出BC所在直線的解析式;
(2)畫出△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△AB1C1,并求出△ABC在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中掃過(guò)的面積.
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