【題目】閱讀理解:
一般地,在數(shù)軸上點,表示的實數(shù)分別為,(),則,兩點的距離.如圖,在數(shù)軸上點,表示的實數(shù)分別為-3,4,則記,,因為,顯然,兩點的距離.
若點為線段的中點,則,所以,即.
解決問題:
(1)直接寫出線段的中點表示的實數(shù) ;
(2)在點右側(cè)的數(shù)軸上有點,且,求點表示的實數(shù);
(3)在(2)的條件下,點是的中點,點是的中點,若,兩點同時沿數(shù)軸向正方向運動,點的速度是點速度的2倍,的中點和的中點也隨之運動,3秒后,,則點的速度為每秒 個單位長度.
【答案】(1);(2);(3)1或.
【解析】
(1)按照題目給的公式求解即可;
(2)按照閱讀理解寫出用xP表示AP、BP的式子,列方程求解即可;
(3)設(shè)點B的速度為每秒b個單位長度,則A的速度為每秒2b個單位長度.因為A、B同時向右運動,故其表示的數(shù)加上速度時間的積即為新點表示的數(shù).由于A的速度比B快,有可能3秒后A到了B的右側(cè),MN的算法有改變,故需要分類討論.
解:(1)根據(jù)題意可得,.
故答案為:;
(2)依題意得,xA<xB<xP,
∴AP=xP-xA=xP+3,BP=xP-xB=xP-4,
∵AP+BP=9,∴xP+3+xP-4=9.
解得:xP=5.
即點P表示的實數(shù)xP為5;
(3)∵點M是AP的中點,點N是BP的中點
∴xM==1,xN=.
設(shè)B的運動速度為每秒b個單位長度,則A的運動速度為每秒2b個單位長度,3秒后,
∴xB=4+3b,xA=-3+6b,
∴xM==1+3b,xN=,
∵MN=|xN-xM|=2,
①當(dāng)點M在點N的左側(cè)時,(1+3b)=2,解得:b=1;
②當(dāng)點M在點N的右側(cè)時,(1+3b)-=2,解得:b=.
∴點B的運動速度為每秒1個單位長度或每秒個單位長度.
故答案為:1或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,AC,BD是對角線,將△DCB繞著點D順時針旋轉(zhuǎn)45°得到△DGH,HG交AB于點E,連接DE交AC于點F,連接FG.則下列結(jié)論:
①四邊形AEGF是菱形;②△HED的面積是1﹣;③∠AFG=112.5°;④BC+FG=.其中正確的結(jié)論是( 。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】原題呈現(xiàn):若 a b 4a 2b 5 0 ,求 a、b 的值.方法介紹:
①看到 a 4a 可想到如果添上常數(shù) 4 恰好就是 a 4a 4 (a 2),這個過程叫做“配方”,同理 b 2b 1 (b 1) ,恰好把常數(shù)5分配完;
②從而原式可以化為(a 2) (b 1) 0 由平方的非負性可得 a 2 0 且 b 1 0.經(jīng)驗運用:
(1)若 4a b 20a 6b 34 0 求 a b 的值;
(2)若 a 5b c 2ab 4b 6c 10 0 求 a b c 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】因式分解
(1) (2)(x+y)2-16(x-y)2
(3)-2x2y+12xy-18y (4)a4-8a2b2+16b4 (5)x4-1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解黔東南州某縣2013屆中考學(xué)生的體育考試得分情況,從該縣參加體育考試的4000名學(xué)生中隨機抽取了100名學(xué)生的體育考試成績作樣本分析,得出如下不完整的頻數(shù)統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖.
成績分組 | 組中值 | 頻數(shù) |
25≤x<30 | 27.5 | 4 |
30≤x<35 | 32.5 | m |
35≤x<40 | 37.5 | 24 |
40≤x<45 | a | 36 |
45≤x<50 | 47.5 | n |
50≤x<55 | 52.5 | 4 |
(1)求a、m、n的值,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若體育得分在40分以上(包括40分)為優(yōu)秀,請問該縣中考體育成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于的一元二次方程有兩個實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的2倍,則稱這樣的方程為“倍根方程”,研究發(fā)現(xiàn)了此類方程的一般性結(jié)論:設(shè)其中一根為,則另一根為,因此,所有有,我們記“”即,方程為倍根方程,下面我們根據(jù)此結(jié)論來解決問題:
(1)方程①,方程②這兩個方程中,是被根方程的是_____________(填序號即可);
(2)若是倍根方程,求的值;
(3)若關(guān)于的一元二次方程是倍根方程,且在一次函數(shù)的圖象上,求此倍根方程的表達式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形ABCD中,DC=5cm,在DC上存在一點E,沿直線AE把△AED折疊,使點D恰好落在BC邊上,設(shè)此點為F,若△ABF的面積為30cm2,那么折疊△AED的面積為( )cm2
A. 16.9B. 14.4C. 13.5D. 11.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】海珠區(qū)某學(xué)校為進一步加強和改進學(xué)校體育工作,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,決定推進“一人一球”活動計劃. 學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門球類項目(A :足球,B:籃球,C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球),陳老師對某班全班同學(xué)的
選課情況進行統(tǒng)計后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖 (如圖).
(1) 求出該班的總?cè)藬?shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2) 若該校共有學(xué)生 2500 名,請估計約有多少人選修足球?
(3) 該班班委 4 人中,1 人選修足球,1 人選修籃球,2 人選修羽毛球,陳老師要從這
4 人中任選 2 人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求 選出的 2 人中至少有 1 人選修羽毛球的概率.
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