如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓O1和半圓O2,其中O1和O2分別為兩個(gè)半圓的圓心.F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).
(1)連接O1F,O1D,DF,O2F,O2E,EF,證明:△DO1F≌△FO2E;
(2)如圖二,過(guò)點(diǎn)A分別作半圓O1和半圓O2的切線,交BD的延長(zhǎng)線和CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連接PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長(zhǎng);
(3)如圖三,過(guò)點(diǎn)A作半圓O2的切線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接PA.證明:PA是半圓O1的切線.

【答案】分析:(1)利用中位線定理可得∠BO1F=∠CO2F,進(jìn)而可得∠DO1F=∠FO2E,易得O1F=AO2=O2E,O2F=AO1=O1D,可得:△DO1F≌△FO2E;
(2)易得△ACE和△ACQ,△ABD,△APD均為等腰直角三角形,那么可得AB,AC的長(zhǎng),利用勾股定理可得BC的長(zhǎng),利用頂點(diǎn)A及AB邊構(gòu)造和△PAQ全等的三角形AGB,利用勾股定理求得BG的長(zhǎng)即為PQ的長(zhǎng);
(3)需證∠6+∠8=90°,那么證明∠5+∠7=90°即可;利用四點(diǎn)共圓的性質(zhì)可得△DBR≌△DAM,進(jìn)而可得∠5=∠9,即可求證.
解答:(1)證明:如圖一,

∵O1,O2,F(xiàn)分別是AB,AC,BC邊的中點(diǎn),
∴O1F∥AC且O1F=AO2,O2F∥AB且O2F=AO1,
∴∠BO1F=∠BAC,∠CO2F=∠BAC,
∴∠BO1F=∠CO2F
∵點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn),
∴O1F=AO2=O2E,O2F=AO1=O1D,
∠BO1D=90°,∠CO2E=90°,
∴∠BO1D=∠CO2E.
∴∠DO1F=∠FO2E.
∴△DO1F≌△FO2E;

(2)解:如圖二,延長(zhǎng)CA至G,使AG=AQ,連接BG、AE.

∵點(diǎn)E是半圓O2圓弧的中點(diǎn),
∴AE=CE=3
∵AC為直徑
∴∠AEC=90°,
∴∠ACE=∠EAC=45°,AC==,
∵AQ是半圓O2的切線,
∴CA⊥AQ,
∴∠CAQ=90°,
∴∠ACE=∠AQE=45°,∠GAQ=90°,
∴AQ=AC=AG=
同理:∠BAP=90°,AB=AP=
∴CG=,∠GAB=∠QAP,
∴△AQP≌△AGB.
∴PQ=BG,
∵∠ACB=90°,
∴BC==,
∴BG==
∴PQ=;

(3)如圖三,設(shè)直線FA與PQ的垂足為M,過(guò)C作CS⊥MF于S,過(guò)B作BR⊥MF于R,連接DR、AD、DM.

∵F是BC邊的中點(diǎn),∴S△ABF=S△ACF
∴BR=CS,
由(2)已證∠CAQ=90°,AC=AQ,
∴∠2+∠3=90°
∵FM⊥PQ,∴∠2+∠1=90°,
∴∠1=∠3,
同理:∠2=∠4,
∴△AMQ≌△CSA,
∴AM=CS,
∴AM=BR,
同(2)可證AD=BD,∠ADB=∠ADP=90°,
∴∠ADB=∠ARB=90°,∠ADP=∠AMP=90°
∴A、D、B、R四點(diǎn)在以AB為直徑的圓上,A、D、P、M四點(diǎn)在以AP為直徑的圓上,
且∠DBR+∠DAR=180°,
∴∠5=∠8,∠6=∠7,
∵∠DAM+∠DAR=180°,
∴∠DBR=∠DAM
∴△DBR≌△DAM,
∴∠5=∠9,
∴∠RDM=90°,
∴∠5+∠7=90°,
∴∠6+∠8=90°,
∴∠PAB=90°,
∴PA⊥AB,又AB是半圓O1直徑,
∴PA是半圓O1的切線.
點(diǎn)評(píng):綜合考查了圓與全等的有關(guān)知識(shí);利用中位線定理及構(gòu)造三角形全等,利用全等的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓O1和半圓O2,其中O1和O2分別為兩個(gè)半圓的圓心.F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).
(1)連接O1F,O1D,DF,O2F,O2E,EF,證明:△DO1F≌△FO2E;
(2)如圖二,過(guò)點(diǎn)A分別作半圓O1和半圓O2的切線,交BD的延長(zhǎng)線和CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連接PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長(zhǎng);
(3)如圖三,過(guò)點(diǎn)A作半圓O2的切線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接PA.證明:PA是半圓O1的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以ABAC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個(gè)半圓的圓心. F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).

1.連結(jié),證明:;

 

 

2.如圖二,過(guò)點(diǎn)A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長(zhǎng)線和CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長(zhǎng);

 

 

3.如圖三,過(guò)點(diǎn)A作半圓的切線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個(gè)半圓的圓心. F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).

(1)連結(jié),證明:;

(2)如圖二,過(guò)點(diǎn)A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長(zhǎng)線和CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長(zhǎng);

(3)如圖三,過(guò)點(diǎn)A作半圓的切線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個(gè)半圓的圓心. F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).
【小題1】連結(jié),證明:;

【小題2】如圖二,過(guò)點(diǎn)A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長(zhǎng)線和CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長(zhǎng);

【小題3】如圖三,過(guò)點(diǎn)A作半圓的切線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一,在△ABC中,分別以AB,AC為直徑在△ABC外作半圓和半圓,其中分別為兩個(gè)半圓的圓心. F是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)D和點(diǎn)E分別為兩個(gè)半圓圓弧的中點(diǎn).

(1)連結(jié),證明:;
(2)如圖二,過(guò)點(diǎn)A分別作半圓和半圓的切線,交BD的延長(zhǎng)線和CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,連結(jié)PQ,若∠ACB=90°,DB=5,CE=3,求線段PQ的長(zhǎng);

(3)如圖三,過(guò)點(diǎn)A作半圓的切線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q作直線FA的垂線,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連結(jié)PA. 證明:PA是半圓的切線

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