【題目】在中,,,,圓在內(nèi)自由移動(dòng).若的半徑為1,則圓心在內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為______.
【答案】24
【解析】
根據(jù)題意做圖,圓心在內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域?yàn)?/span>△EFG,先求出AB的長(zhǎng),延長(zhǎng)BE交AC于H點(diǎn),作HM⊥AB于M,根據(jù)圓的性質(zhì)可知BH平分∠ABC,故CH=HM,設(shè)CH=x=HM,根據(jù)Rt△AMH中利用勾股定理求出x的值,作EK⊥BC于K點(diǎn),利用△BEK∽△BHC,求出BK的長(zhǎng),即可求出EF的長(zhǎng),再根據(jù)△EFG∽△BCA求出FG,即可求出△EFG的面積.
如圖,由題意點(diǎn)O所能到達(dá)的區(qū)域是△EFG,連接BE,延長(zhǎng)BE交AC于H點(diǎn),作HM⊥AB于M,EK⊥BC于K,作FJ⊥BC于J.
∵,,,
∴AB=
根據(jù)圓的性質(zhì)可知BH平分∠ABC
∴故CH=HM,設(shè)CH=x=HM,則AH=12-x,BM=BC=9,
∴AM=15-9=6
在Rt△AMH中,AH2=HM2+AM2
即AH2=HM2+AM2
(12-x)2=x2+62
解得x=4.5
∵EK∥AC,
∴△BEK∽△BHC,
∴,即
∴BK=2,
∴EF=KJ=BC-BK-JC=9-2-1=6,
∵EG∥AB,EF∥AC,FG∥BC,
∴∠EGF=∠ABC,∠FEG=∠CAB,
∴△EFG∽△ACB,
故,即
解得FG=8
∴圓心在內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為FG×EF=×8×6=24,
故答案為24.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在東西方向的海岸線l上有長(zhǎng)為300米的碼頭AB,在碼頭的最西端A處測(cè)得輪船M在它的北偏東45°方向上;同一時(shí)刻,在A點(diǎn)正東方向距離100米的C處測(cè)得輪船M在北偏東22°方向上.
(1)求輪船M到海岸線l的距離;(結(jié)果精確到0.01米)
(2)如果輪船M沿著南偏東30°的方向航行,那么該輪船能否行至碼頭AB靠岸?請(qǐng)說明理由.
(參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.375,cos22°≈0.927,tan22°≈0.404,≈1.732.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn),點(diǎn),與軸交于點(diǎn),
(1)求、的值:
(2)若點(diǎn)為直線上一點(diǎn),點(diǎn)到直線、兩點(diǎn)的距離相等,將該拋物線向左(或向右)平移,得到一條新拋物線,并且新拋物線經(jīng)過點(diǎn),求新拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
如圖①,點(diǎn)C將線段AB分成兩部分,若,則點(diǎn)C為線段AB的黃金分割點(diǎn).
某研究學(xué)習(xí)小組,由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線”,從而給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個(gè)面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
問題解決:
如圖②,在△ABC中,已知D是AB的黃金分割點(diǎn).
(1)研究小組猜想:直線CD是△ABC的黃金分割線,你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你說明:三角形的中線是否也是該三角形的黃金分割線?
(3)研究小組探究發(fā)現(xiàn):過點(diǎn)C作直線交AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF∥CE,交AC于點(diǎn)F,連接EF(如圖③),則直線EF也是△ABC的黃金分割線.請(qǐng)你說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=2x+4分別交x軸,y軸于點(diǎn)A,B,拋物線過A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)C,交拋物線于點(diǎn)D.
(1)若拋物線的解析式為y=﹣2x2﹣2x+4,設(shè)其頂點(diǎn)為M,其對(duì)稱軸交AB于點(diǎn)N.
①直接寫出點(diǎn)M,N的坐標(biāo).
②若四邊形MNPD為平行四邊形,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為﹣1時(shí),是否存在這樣的拋物線,使得以B,P,D為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線 的頂點(diǎn)為,且經(jīng)過點(diǎn)與軸交于點(diǎn),連接,,.
(1)求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)為該拋物線上點(diǎn)與點(diǎn)之間的一動(dòng)點(diǎn).
①若,求點(diǎn)的坐標(biāo).
②如圖②,過點(diǎn)作軸的垂線,垂足為,連接并延長(zhǎng),交于點(diǎn),連接延長(zhǎng)交于點(diǎn).試說明為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若兩個(gè)函數(shù)y1和y2的自變量x的取值范圍相同,我們不妨把y1和y2的比值y稱為x的比函數(shù),且比函數(shù)的自變量x的取值范圍不發(fā)生改變.例如:y1=x2+2x(x>0),y2=x(x>0),則x的比函數(shù)為y==x+2(x>0).
(1)已知y1=x2﹣4(2≤x≤3),y2=x+2(2≤x≤3),寫出x的比函數(shù)y的解析式,并求出y的取值范圍;
(2)已知y1=x+2(x>1),y2=x﹣2(x>1),求x的比函數(shù)y的圖象上的整數(shù)點(diǎn)(橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn))的坐標(biāo);
(3)已知y1=x2﹣x+1,y2=x2+x+1,若x的比函數(shù)y的圖象與拋物線y3=x2+2x+k(k為常數(shù))存在交點(diǎn),求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形擺放在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在軸上,.
(1)求直線的表達(dá)式;
(2)若直線與矩形有公共點(diǎn),求的取值范圍;
(3)直線與矩形沒有公共點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩個(gè)全等的含30°角的直角三角板重疊在一起,如圖,將△A′B′C′繞AC的中點(diǎn)M轉(zhuǎn)動(dòng),斜邊A′B′剛好過△ABC的直角頂點(diǎn)C,且與△ABC的斜邊AB交于點(diǎn)N,連接AA′、C′C、AC′.若AC的長(zhǎng)為2,有以下五個(gè)結(jié)論:①AA′=1;②C′C⊥A′B′;③點(diǎn)N是邊AB的中點(diǎn);④四邊形AA′CC′為矩形;⑤A′N=B′C=,其中正確的有( 。
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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