【題目】定義:到三角形的兩邊距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)內(nèi)心.
(1)求證:等腰三角形底邊的中點(diǎn)是它的準(zhǔn)內(nèi)心;
(2)如圖,在△ABC中,以AC為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線EF,分別交AB與AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,F.若點(diǎn)D是△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心,AE=6,tan∠CFD=,求EB的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)EB=
【解析】
(1)要證等腰三角形底邊的中點(diǎn)是它的準(zhǔn)內(nèi)心即證明底邊中點(diǎn)到兩腰的距離相等,添加輔助線,作DM⊥AB于M,DN⊥AC于N,依據(jù)等腰三角形的性質(zhì),結(jié)合已知條件可判斷出△BDM≌△CDN,即可知DM=DN,結(jié)論得證;(2)由圖可知EB=AB﹣AE,題中已知AE=6,故只用求出AB即可,因?yàn)?/span>tan∠CFD=,很明顯需要直角三角形,因此可連接OD,EF是⊙O的切線,所以OD⊥EF,出現(xiàn)直角,而已知的邊是AE的長(zhǎng)可以證明AE⊥EF,根據(jù)正切值可求出EF長(zhǎng),由勾股定理求出AF長(zhǎng),顯然,OD∥AB,可得△ODF∽△AEF,相似三角形對(duì)應(yīng)線段成比例即可求出OD長(zhǎng),AB長(zhǎng)可相應(yīng)得出.
(1)已知:△ABC中,AB=AC,D是BC的中點(diǎn),
求證:D是△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心;
證明:DM⊥AB于M,DN⊥AC于N,如圖1所示:
則∠DMB=∠DNC=90°,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵D是BC的中點(diǎn),
∴BD=CD,
在△BDM和△CDN中,
,
∴△BDM≌△CDN(AAS),
∴DM=DN,
∴D是△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心;
(2)連接OD,如圖2所示:
∵OA=OC=OD,
∴OD=AC,
∵點(diǎn)D是△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心,
∴點(diǎn)D到AB、AC的距離相等,
∴∠BAD=∠CAD,
∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∴∠B=∠C,
∴AB=AC,
∴BD=CD,
∵OA=OC,
∴OD是△ABC的中位線,
∴OD∥AB,
∵EF是⊙O的切線,
∴OD⊥EF,
∴AB⊥EF,
∵tan∠CFD==,
∴EF==8,
∴AF==10,
∵OD∥AB,
∴△ODF∽△AEF,
∴=,即=,
解得:OD=,
∴AB=AC=2OD=,
∴EB=AB﹣AE=﹣6=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由7個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( )
A. 主視圖不變,左視圖不變
B. 左視圖改變,俯視圖改變
C. 主視圖改變,俯視圖改變
D. 俯視圖不變,左視圖改變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,點(diǎn)A為圓上一點(diǎn)不與C,D點(diǎn)重合,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線,與DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,點(diǎn)M為AP上一點(diǎn),連接MC并延長(zhǎng),與⊙O交于點(diǎn)F,E為CF上一點(diǎn),且MA=ME,連接AE并延長(zhǎng),與⊙O于點(diǎn)B,連接BC,AC.
(1)求證:=;
(2)若PCPD=7,求AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊在軸上,、的長(zhǎng)分別是一元二次方程的兩個(gè)根,,邊交軸于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,從點(diǎn)出發(fā)沿折線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒,設(shè)與矩形重疊部分的面積為.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在,使為等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°.AB=8cm,AC=6cm,若動(dòng)點(diǎn)D從B出發(fā),沿線段BA運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A為止(不考慮D與B,A重合的情況),運(yùn)動(dòng)速度為2cm/s,過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E,連接BE,設(shè)動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s),AE的長(zhǎng)為y(cm).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),△BDE的面積S有最大值?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)P是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形邊上的一點(diǎn),若△PBE是等腰三角形,則腰長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(1,1)在拋物線y=x2+(2m+1)x﹣n﹣1上
(1)求m、n的關(guān)系式;
(2)若該拋物線的頂點(diǎn)在x軸上,求出它的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)學(xué)初,小芳和小亮去學(xué)校商店購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,小芳用30元錢購(gòu)買鋼筆的數(shù)量是小亮用25元錢購(gòu)買筆記本數(shù)量的2倍,已知每支鋼筆的價(jià)格比每本筆記本的價(jià)格少2元
(1)求每支鋼筆和每本筆記本各是多少元;
(2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班主任再次購(gòu)買上述價(jià)格的鋼筆和筆記本共50件作為獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給校運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出的同學(xué),總費(fèi)用不超過(guò)200元.請(qǐng)問(wèn)至少要買多少支鋼筆?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某教學(xué)網(wǎng)站策劃了、兩種上網(wǎng)學(xué)習(xí)的月收費(fèi)方式:
收費(fèi)方式 | 月使用費(fèi)/元 | 月包時(shí)上網(wǎng)時(shí)間/ | 月超時(shí)費(fèi)/(元/) |
7 | 25 | 0.6 | |
10 | 50 | 3 |
設(shè)每月上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間為.
(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:
月使用費(fèi)/元 | 月上網(wǎng)時(shí)間/ | 月超時(shí)費(fèi)/元 | 月總費(fèi)用/元 | |
方式 | 7 | 45 | ||
方式 | 10 | 45 |
(Ⅱ)設(shè),兩種方式的收費(fèi)金額分別為元和元,分別寫出,與的函數(shù)解析式;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),你認(rèn)為哪種收費(fèi)方式省錢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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