【題目】自從新冠肺炎疫情爆發(fā),我國高度重視并采取了強有力的措施進行防控,像鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶等無數(shù)白衣天使為保衛(wèi)大家的安全奮斗在抗疫一線. 武漢是疫情最先爆發(fā)的地區(qū),“一方有難,八方支援”是中華傳統(tǒng)美德,為了幫助武漢人民盡快度過難關(guān),某校七年級全體同學參加了捐款活動.現(xiàn)隨機抽查了部分同學捐款的情況統(tǒng)計如圖所示:
(1)在本次調(diào)查中,一共抽查了_________名學生;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并計算在扇形統(tǒng)計圖中,“捐款 20元”對應的圓心角度數(shù)是 度;
(3)在七年級600名學生中,捐款15元以上(不含15元)的學生估計有多少人?
【答案】(1)50;(2)請補全條形統(tǒng)計圖見解析,50.4;(3)132人.
【解析】
(1)由題意可得捐款15元的學生數(shù)和所占百分比分別為14和28%,再用14÷28%即可;
(2)用(1)求得的人數(shù)減去其他捐款的學生數(shù)即可;用捐款20元的學生數(shù)除以學生總數(shù)求得其所占的百分比,再乘以360°即可;
(3)先在樣本中求得捐款15元以上學生的百分比,然后再乘以七年級學生總數(shù)即可.
(1)由題意得捐款15元的學生數(shù)和所占百分比分別為14和28%,則抽查學生數(shù)為:14÷28%=50人.
故答案為50;
(2)由題意得:捐款10元的學生數(shù)為:50-9-14-7-4=16;
故補全統(tǒng)計圖如圖:
“捐款 20元”對應的圓心角度數(shù)為×360°=50.4°;
故答案為50.4;
(3)樣本中捐款15元以上(不含15元)的比例為,
則七年級600名學生中,捐款15元以上(不含15元)的學生數(shù)估計有:600×=132人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線圖像與y軸、x軸分別交于A、B兩點
(1)求點A、B坐標和∠BAO度數(shù)
(2)點C、D分別是線段OA、AB上一動點(不與端點重合),且CD=DA,設(shè)線段OC的長度為x ,,請求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式以及定義域
(3)點C、D分別是射線OA、射線BA上一動點,且CD=DA,當ΔODB為等腰三角形時,求C的坐標(第(3)小題直接寫出分類情況和答案,不用過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b<0;②4a+2b+c<0;③a﹣b+c>0;④(a+c)2<b2 . 其中正確的結(jié)論是( )
A.①②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
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【題目】根據(jù)閱讀內(nèi)容,在括號內(nèi)填寫推理依據(jù).
如果兩條平行線被三條直線所截,那么一對內(nèi)錯角的角平分線一定互相平行.
已知:AB∥CD,EM平分∠AEF,FN平分∠EFD
求證: EM∥FN
證明:
∵AB∥CD
∴∠AEF=∠DFE ( )
∵EM平分∠AEF
∴∠MEF=∠ AEF ( )
∵FN平分∠EFD
∴∠EFN=∠ EFD ( )
∴∠MEF=∠ EFN
∴ EM ∥FN ( )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.
(1)求證:點D是AB的中點;
(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若⊙O的直徑為18,cosB= ,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形的底邊長為,面積是, 腰的垂直平分線分別交邊于點.若點為邊的中點,點為線段EF上一動點,則周長的最小值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(﹣3,0),對稱軸為直線x=﹣1,給出四個結(jié)論:
①c>0;
②若點B(﹣ ,y1)、C(﹣ ,y2)為函數(shù)圖象上的兩點,則y1<y2;
③2a﹣b=0;
④ <0,
其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC=6,∠ACB>90°,∠ABC的平分線交AC于點D,E是AB上一點,且BE=BC,CF∥ED交BD于點F,連接EF,ED.
(1)求證:四邊形CDEF是菱形.
(2)當∠ACB= 度時,四邊形CDEF是正方形,請給予證明;并求此時正方形的邊長。
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