【題目】一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是它本身,則這個(gè)數(shù)是()

A. 0 B. 正數(shù) C. 負(fù)數(shù) D. 非負(fù)數(shù)

【答案】A

【解析】

利用相反數(shù)的定義判斷即可得出結(jié)果

一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是它本身,則這個(gè)數(shù)為0.

故本題答案為:A

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(1)作出△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的△A1B1C1;作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2;
(2)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為 , 點(diǎn)C2的坐標(biāo)為

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(1)證明:AC=AF;

(2)若AD=2,AF=,求AE的長;

(3)若EG∥CF交AF于點(diǎn)G,連接DG.證明:DG為⊙O的切線.

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【題目】如圖,在方格紙中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)及D、E、F、G、H、五個(gè)點(diǎn)分別位于小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)畫出△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.
(2)先從E、F、G、H四個(gè)點(diǎn)中任意取兩個(gè)不同的點(diǎn),再和D點(diǎn)構(gòu)成三角形,求所得三角形與△ABC面積相等的概率是

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【題目】已知x2倍與5的差不小于3,用不等式表示這一關(guān)系為_____

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【題目】為了解某!伴喿x工程”的開展情況.市教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的問卷調(diào)查,繪制了如下不完全的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)每天閱讀時(shí)間在1﹣2小時(shí)學(xué)生有多少人?
(2)采用“筆記積累”閱讀方式的學(xué)生有多少人?
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(4)若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀三種方式稱為記憶閱讀,求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比.

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(1)小明通過大量反復(fù)的試驗(yàn)(每次將球攪勻后,任意摸出一個(gè)球記下顏色后再放回)發(fā)現(xiàn),取出黑球的頻率穩(wěn)定在 附近,請(qǐng)你估計(jì)袋中白球的個(gè)數(shù);
(2)若小明取出的第一個(gè)球是白色,將它放在桌上,閉上眼睛從袋中余下的球中再任意取出一個(gè)球,取出紅球的概率是多少?

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