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閱讀對人成長的影響是很大的、希望中學共有1500名學生,為了了解學生課外閱讀的情況,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項)隨機調查了部分學生,并將調查結果統計后繪制成如下統計表和條形統計圖.請你根據統計圖表提供的信息解答下列問題:
種類頻數頻率
科普0.15
藝術78
文學0.59
其它81
(1)這次隨機調查了______名學生;
(2)把統計表和條形統計圖補充完整;
(3)隨機調查一名學生,恰好是最喜歡文學類圖書的概率是多少?

【答案】分析:(1)根據統計表中,科普的人數是45人,占0.15;根據頻數與頻率的關系,可知共有45÷0.15=300(人);
(2)根據統計表中的數據:易知其他數值;據此可補全條形圖;
(3)由條形圖可知:喜歡文學類圖書有96人,占總人數的32%;故隨機調查一名學生,估計恰好是最喜歡文學類圖書的概率是32%.
解答:解:(1)這次隨機調查的人數:45÷0.15=300(人);(3分)

(2)根據統計表中的數據:藝術的有78人,占26%,即頻率為26%;文學的有300-78-45-81=96人,其頻率0.26(6分)
據此可補全條形圖:
種類頻數頻率
科普450.15
藝術780.26
文學960.59
其它81

(8分)

(3)故隨機調查一名學生,估計恰好是最喜歡文學類圖書的概率是96÷300=32%.(9分)
點評:本題考查的是條形統計圖的綜合運用.讀懂統計圖,從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.用到的知識點為:總體數目=部分數目÷相應百分比.概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

8、閱讀對人成長的影響是很大的、希望中學共有1500名學生,為了了解學生課外閱讀的情況,就“你最喜歡的圖書類別”(只選一項)隨機調查了部分學生,并將調查結果統計后繪制成如下統計表和條形統計圖.請你根據統計圖表提供的信息解答下列問題:
種類 頻數 頻率
科普 0.15
藝術 78
文學 0.59
其它 81

(1)這次隨機調查了
300
名學生;
(2)把統計表和條形統計圖補充完整;
(3)隨機調查一名學生,恰好是最喜歡文學類圖書的概率是多少?

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閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生.每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”.如圖是黃城中學全校三個年級學生人數分布扇形統計圖,其中八年級人數為350人,表(1)是該校學生閱讀課外書籍精英家教網情況統計表.請你根據圖表中的信息,解答下列問題:
(1)直接寫出表(1)中A、B的值分別為
 
、
 

(2)該校學生平均每人讀多少本課外書?
表(1)
圖書種類 頻數 頻率
科普常識 B 0.2
名人傳記 500 0.25
漫畫叢書 800 A
其它 300 0.15

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閱讀對人成長的影響是巨大的,聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”.某校為了了解該校學生一個學期閱讀課外書籍的情況,在全校范圍內隨機對100名學生進行了問卷調查,根據調查的結果,繪制了統計圖表的一部分:
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一個學期平均一天閱讀課外書籍所用時間統計表
時間(分鐘) 20 40 60 80 100 120
人數(名) 43 31 15 5 4 2
請你根據以上信息解答下列問題:
(1)補全圖1,圖2;
(2)這100名學生一個學期平均每人閱讀課外書籍多少本若該校共有3000名學生,請你估計這個學校學生一個學期閱讀課外書籍共多少本?
(3)根據統計圖和統計表,請你對該校學生閱讀課外書籍的情況,談談你的看法.

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22、閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生.1995年聯合國教科文組織把每年4月23日定為“世界讀書日”.圖③是某校學生一天作息時間大致分配的扇形統計圖;圖①、②是該校三個年級男女生一天中閱讀時間總量的兩幅條形統計圖.
(1)圖①、②中哪個能更好地比較每個年級男女學生閱讀時間數;
(2)這個學校每個學生一天的閱讀時間有多少小時?
(3)全校共有多少名學生?

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(2012•順義區(qū)二模)閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生,每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”.某校倡導學生讀書,下面的表格是學生閱讀課外書籍情況統計表,圖1是該校初中三個年級學生人數分布的扇形統計圖,其中八年級學生人數為204人,請你根據圖表中提供的信息,解答下列問題:
圖書種類 頻數 頻率
科普常識 840 b
名人傳記 816 0.34
中外名著 a 0.25
其他 144 0.06
(1)求該校八年級學生的人數占全校學生總人數的百分比;
(2)求表中a,b的值;
(3)求該校學生平均每人讀多少本課外書?

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