【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD∠BAC的角平分線(xiàn).

(1) 用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)過(guò)A、D兩點(diǎn)作⊙O,使圓心OAB邊上 (保留畫(huà)圖痕跡,不寫(xiě)畫(huà)法)

(2) 求證:BC⊙O的切線(xiàn);

(3) 如果AC=3tanB=,求⊙O的半徑.

【答案】1)圖見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析(3

【解析】

(1)因?yàn)?/span>AD是弦,所以圓心O即在AB上,也在AD的垂直平分線(xiàn)上;

(2)因?yàn)?/span>D在圓上,所以只要能證明ODBC就說(shuō)明BC為⊙O的切線(xiàn);

(3)根據(jù)∠B的正切值,先求出BC、AB的值,再結(jié)合三角形相似就可求出圓的半徑的長(zhǎng).

解答

(1)如圖所示,

(2)連接OD,

AD平分∠CAB,

∴∠CAD=BAD,

又∵OA=OD

∴∠OAD=ODA,

∴∠CAD=ODA,

OD//AC,

∴∠ODB=C=90

又∵OD為半徑,

BC是⊙O的切線(xiàn).

(3)AC=3,tanB=

BC=4,

AB=5,

設(shè)⊙O的半徑為r,則OA=OD=r,BO=5r

OD//AC,

∴△BOD∽△BAC,

解得,r=,

∴⊙O的半徑為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知頂點(diǎn)為的拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn).

1)求拋物線(xiàn)的解析式;

2)設(shè),分別是軸、軸上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn).

①當(dāng)四邊形的周長(zhǎng)最小時(shí),在圖1中作直線(xiàn),保留作圖痕跡.并直接寫(xiě)出直線(xiàn)的解析式;

②點(diǎn)是直線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),的中點(diǎn),以為斜邊按圖2所示構(gòu)造等腰.在①的條件下,記的公共部分的面積為.求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣20)、B8,0)、C0,4)三點(diǎn),頂點(diǎn)為D,連結(jié)AC,BC

1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

2)判斷三角形ABC的形狀,并說(shuō)明理由;

3)如圖2,點(diǎn)P是該拋物線(xiàn)在第一象限內(nèi)上的一點(diǎn).

①過(guò)點(diǎn)Py軸的平行線(xiàn)交BC于點(diǎn)E,若CP=CE,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

②連結(jié)APBC于點(diǎn)F,求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,點(diǎn)上,且四邊形是平行四邊形,過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn),分別交的延長(zhǎng)線(xiàn)與的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),連接。

1)求證:的切線(xiàn);

2)若的半徑為1,求的長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線(xiàn)經(jīng)過(guò)軸上點(diǎn)和第一象限的點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為, ,, 則點(diǎn)的坐標(biāo)___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)EAD邊上一點(diǎn),AEED12,連接ACBE交于點(diǎn)F.SAEF1,則S四邊形CDEF_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,A是反比例函數(shù)yx0)圖象上一點(diǎn),By軸正半軸上一點(diǎn),以OA,AB為鄰邊作ABCO.若點(diǎn)CBC中點(diǎn)D都在反比例函數(shù)yk0,x0)圖象上,則k的值為( 。

A. 3B. 4C. 6D. 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+3

1)在下面的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)的圖象;

2)寫(xiě)出函數(shù)的3條性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2+mx+m﹣3=0.

(1)若該方程的一個(gè)根為2,求m的值及方程的另一個(gè)根;

(2)求證:不論m取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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