【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線(xiàn).
(1) 用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī)過(guò)A、D兩點(diǎn)作⊙O,使圓心O在AB邊上 (保留畫(huà)圖痕跡,不寫(xiě)畫(huà)法)
(2) 求證:BC為⊙O的切線(xiàn);
(3) 如果AC=3,tanB=,求⊙O的半徑.
【答案】(1)圖見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析(3)
【解析】
(1)因?yàn)?/span>AD是弦,所以圓心O即在AB上,也在AD的垂直平分線(xiàn)上;
(2)因?yàn)?/span>D在圓上,所以只要能證明OD⊥BC就說(shuō)明BC為⊙O的切線(xiàn);
(3)根據(jù)∠B的正切值,先求出BC、AB的值,再結(jié)合三角形相似就可求出圓的半徑的長(zhǎng).
解答
(1)如圖所示,
(2)連接OD,
∵AD平分∠CAB,
∴∠CAD=∠BAD,
又∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠CAD=∠ODA,
∴OD//AC,
∴∠ODB=∠C=90,
又∵OD為半徑,
∴BC是⊙O的切線(xiàn).
(3)∵AC=3,tanB=
∴BC=4,
∴AB=5,
設(shè)⊙O的半徑為r,則OA=OD=r,BO=5r,
∵OD//AC,
∴△BOD∽△BAC,
∴
即,
解得,r=,
∴⊙O的半徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知頂點(diǎn)為的拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)設(shè),分別是軸、軸上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn).
①當(dāng)四邊形的周長(zhǎng)最小時(shí),在圖1中作直線(xiàn),保留作圖痕跡.并直接寫(xiě)出直線(xiàn)的解析式;
②點(diǎn)是直線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是的中點(diǎn),以為斜邊按圖2所示構(gòu)造等腰.在①的條件下,記與的公共部分的面積為.求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣2,0)、B(8,0)、C(0,4)三點(diǎn),頂點(diǎn)為D,連結(jié)AC,BC.
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)判斷三角形ABC的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,點(diǎn)P是該拋物線(xiàn)在第一象限內(nèi)上的一點(diǎn).
①過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線(xiàn)交BC于點(diǎn)E,若CP=CE,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②連結(jié)AP交BC于點(diǎn)F,求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,點(diǎn)在上,且四邊形是平行四邊形,過(guò)點(diǎn)作的切線(xiàn),分別交的延長(zhǎng)線(xiàn)與的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),連接。
(1)求證:是的切線(xiàn);
(2)若的半徑為1,求的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)經(jīng)過(guò)軸上點(diǎn)和第一象限的點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)為, ,, 則點(diǎn)的坐標(biāo)___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E是AD邊上一點(diǎn),AE:ED=1:2,連接AC、BE交于點(diǎn)F.若S△AEF=1,則S四邊形CDEF=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,A是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上一點(diǎn),B是y軸正半軸上一點(diǎn),以OA,AB為鄰邊作ABCO.若點(diǎn)C及BC中點(diǎn)D都在反比例函數(shù)y=(k<0,x<0)圖象上,則k的值為( 。
A. ﹣3B. ﹣4C. ﹣6D. ﹣8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+3.
(1)在下面的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)的圖象;
(2)寫(xiě)出函數(shù)的3條性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+mx+m﹣3=0.
(1)若該方程的一個(gè)根為2,求m的值及方程的另一個(gè)根;
(2)求證:不論m取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
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