【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下:

)自變量的取值范圍是全體實數(shù),的幾組對應(yīng)值如下表:

其中,__________.

)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請你畫出該函數(shù)圖象剩下的部分.

)觀察函數(shù)圖象,寫出一條性質(zhì)__________.

)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①方程有__________個實數(shù)根.

②關(guān)于的方程個實數(shù)根時,的取值范圍是__________.

【答案】

)當(dāng)時,的增大而增大

)①

【解析】

1)那x=-2代入解析式,即可求得m的值;

2)利用描點法畫函數(shù)圖象;

3)觀察所畫圖象寫出兩條性質(zhì)即可;

4)觀察圖象找出圖象與x軸的交點個數(shù)和函數(shù)圖象與直線x=2的交點個數(shù)即可.

1x=-2時,m=x2-2l-2l=0;.

)如圖所示

)由函數(shù)圖象知:的增大而增大;函數(shù)圖像關(guān)于y軸對稱;

)如圖:

時即,

∴令軸有個交點,分別是、;即答案為3;

②由函數(shù)圖象知:關(guān)于的方程個交點,

的取值范圍是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知為整數(shù),且滿足關(guān)于x的方程(2m+1)x=3mx-1,

(1)當(dāng)時,求方程的解;

(2)該方程的解能否為3,請說明理由;

(3)當(dāng)x為正整數(shù)時,請求出的m值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點O是直線AB上的一點,∠COE=90°,OF是∠AOE的平分線.

1)當(dāng)點C.E.F在直線AB的同側(cè)(如圖1所示)①若∠COF=25°,求∠BOE的度數(shù);②若∠COF=α°,則∠BOE=

2)當(dāng)點C與點E.F在直線AB的兩旁(如圖2所示)時,(1)中第②式的結(jié)論是否仍然成立?請給出你的結(jié)論并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組想測量一棵樹CD的高度,他們先在點A處測得樹頂C的仰角為30°,然后沿AD方向前行10m,到達(dá)B點,在B處測得樹頂C的仰角高度為60°(A、B、D三點在同一直線上).請你根據(jù)他們測量數(shù)據(jù)計算這棵樹CD的高度(結(jié)果精確到0.1m).(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

【答案】8.7

【解析】試題分析:首先利用三角形的外角的性質(zhì)求得∠ACB的度數(shù),得到BC的長度,然后在直角△BDC中,利用三角函數(shù)即可求解.

試題解析:∵∠CBD=∠A+∠ACB

∴∠ACB=∠CBD﹣∠A=60°﹣30°=30°,

∴∠A=∠ACB,

∴BC=AB=10(米).

在直角△BCD中,CD=BCsin∠CBD=10×=5≈5×1.732=8.7(米).

答:這棵樹CD的高度為8.7米.

考點:解直角三角形的應(yīng)用

型】解答
結(jié)束】
23

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象相交于A(2,),B(-1,1)兩點.

(1)分別求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)圖象寫出:當(dāng)x為何值時,一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你依據(jù)下面的情境,補充相應(yīng)的條件和問題,使解決該實際問題的方程為為了倡導(dǎo)同學(xué)們開展有益的課外活動,某校七年級組織了愛我中國合唱節(jié)評比活動.老師為參加比賽的5個班級都準(zhǔn)備了一份獎品______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線L上有三個正方形a,b,c,若a,c的面積分別為1和9,則b的面積為( )

A.8 B.9 C.10 D.11

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段在數(shù)軸上運動,開始時,點與原點重合,且.

(1),且線段的中點,求點在數(shù)軸上表示的數(shù).

(2)(1)的條件下,線段同時開始向右運動,線段的速度為個單位/秒,線段的速度為個單位/秒,經(jīng)過秒恰好有,求的值.

(3)若線段同時開始向左運動,且線段的速度大于線段的速度,在點之間有一點(不與點重合),且有,此時線段為定值嗎?若是,請求出這個定值,若不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A、B、C是數(shù)軸上三點,O為原點,點A表示的數(shù)為-12,點B表示的數(shù)為8,點C為線段AB的中點.

1)數(shù)軸上點C表示的數(shù)是 ;

2)點P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,同時,點Q從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,當(dāng)P、Q相遇時,兩點都停止運動,設(shè)運動時間為tt0)秒.

①當(dāng)t為何值時,點O恰好是PQ的中點;

②當(dāng)t為何值時,點PQ、C三個點中恰好有一個點是以另外兩個點為端點的線段的三等分點(三等分點是把一條線段平均分成三等分的點).(直接寫出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:對于給定的兩個函數(shù),任取自變量x的一個值,當(dāng)x<0,它們對應(yīng)的函數(shù)值互為相反數(shù);當(dāng)x0,它們對應(yīng)的函數(shù)值相等,我們稱這樣的兩個函數(shù)互為相關(guān)函數(shù)。例如:一次函數(shù)y=x1,它們的相關(guān)函數(shù)為y= .

(1)已知點A(5,8)在一次函數(shù)y=ax3的相關(guān)函數(shù)的圖象上,求a的值;

(2)已知二次函數(shù)y=x+4x .

①當(dāng)點B(m, )在這個函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖象上時,求m的值;

②當(dāng)3x3,求函數(shù)y=x+4x的相關(guān)函數(shù)的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案