【題目】分類討論是一種非常重要的數(shù)學(xué)方法,如果一道題提供的已知條件中包含幾種情況,我們可以分情況討論來求解.例如:若,求的值.
情況若x=3,y=2時,=5
情況若x=3,y=-2時,=1
情況③若x=-3,y=2時,=-1
情況④若x=-3,y=-2時,=-5
所以,的值為1,-1,5,-5.
幾何的學(xué)習(xí)過程中也有類似的情況:
如圖,點O是直線AB上的一點,將一直角三角板如圖擺放,過點O作射線OE平分.當(dāng)直角三角板繞點O繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)一周回到圖1的位置時,在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)與∠DOE(,)之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
情況(1)如圖1,當(dāng)時,若,則∠DOE度數(shù)是
情況(2)如圖2,當(dāng)∠AOC是鈍角時,使得直角邊OC在直線AB的上方,若∠AOC=160°,其他條件不變,則∠DOE的度數(shù)是
情況(3)若,在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)與∠DOE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請你直接用含α的代數(shù)式表示∠DOE的度數(shù);
【答案】(1)20度;(2)80度;(3)當(dāng)OC在AB上方時,∠DOE的度數(shù)是,當(dāng)OC在AB下方時,∠DOE的度數(shù)是.
【解析】
(1)如圖1,根據(jù)角平分線得∠COE=70°,利用三角板得∠COD=90°,即可解題,(2)根據(jù)角平分線得∠COE=10°,利用三角板得∠COD=90°,即可解題,(3)當(dāng)OC在AB上方時和OC在AB下方時,分類討論即可求解.
解:(1)如圖1,∵∠AOC=40°,
∴∠BOC=140°,
∵OE平分,
∴∠COE=70°,
∴∠DOE=90°-70°=20°,
(2)如圖2,同理可證
∠BOC=20°,
∵OE平分,
∴∠COE=10°,
∴∠DOE=90°-10°=80°,
(3)同前兩問,當(dāng)OC在AB上方時,∠DOE的度數(shù)=,
理由如圖1, ∵∠AOC=α,
∴∠BOC=180°-α,
∵OE平分,
∴∠COE=90°-,
∴∠DOE=90°-(90°-)=,
同理:當(dāng)OC在AB下方時,∠DOE的度數(shù)=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)有若干套損壞的桌椅,現(xiàn)有甲、乙兩名木工,甲每天可以修桌椅16套,乙每天比甲多修桌椅8套,甲單獨修完這些桌椅比乙單獨修完多用10天,學(xué)校每天付甲80元修理費,付乙120元修理費.
(1)這批損壞的桌椅有多少套?(列方程解答)
(2)在修理過程中,學(xué)校要派一名工作人員進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天30元生活補助費,現(xiàn)有兩種修理方案:
①由乙單獨修理;
②甲、乙合作同時修理.
你認(rèn)為哪種方案省錢?試通過計算說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)≤x≤2時,函數(shù)y=﹣2x+b的圖象上至少有一點在函數(shù)y=的圖象下方,則b的取值范圍為( 。
A. b B. b< C. b<3 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3經(jīng)過點A(2,﹣3),與x軸負(fù)半軸交于點B,與y軸交于點C,且OC=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D在y軸上,且∠BDO=∠BAC,求點D的坐標(biāo);
(3)點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,是否存在以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出所有符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校七年級學(xué)生乘車去參加社會實踐話動,若每輛客車乘50人,還有12人不能上車;若每輛客車乘55人,則最后一輛空了8個座位,求該校租了多少輛客車?七年級學(xué)生多少人?
根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:
小明:50x口 口 ;小紅:
(其中“口”表示運算符號,“ ”表示數(shù)字)
小明所列方程中x表示的意義是:______;小紅所列方程中y表示的意義是:______;
請你把小明或小紅所列方程補充完整,并相應(yīng)解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°,得到平行四邊形AB′C′D′(點B′與點B是對應(yīng)點,點C′與點C是對應(yīng)點,點D′與點D是對應(yīng)點),點B′恰好落在BC邊上,則∠C的度數(shù)等于( 。
A. 100° B. 105° C. 115° D. 120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:對于一個有理數(shù)x,我們把[x]稱作x的對稱數(shù).
若,則[x]=x-2:若x<0,則[x]=x+2.例:[1]=1-2=-1,[-2]=-2+2=0
(1)求[][-1]的值;
(2)已知有理數(shù)a>0.b<0,且滿足[a]=[b],試求代數(shù)式的值:
(3)解方程:[2x]+[x+1]=1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】方法感悟:
(1)如圖①,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,AE=4,AF=2,是否在邊BC、CD上分別存在點G、H,使得四邊形EFGH的周長最?若存在,求出它周長的最小值;若不存在,請說明理由.
問題解決:
(2)如圖②,有一矩形板材ABCD,AB=3米,AD=6米,現(xiàn)想從此板材中裁出一個面積盡可能大的四邊形EFGH部件,使∠EFG=90°,EF=FG=米,∠EHG=45°,經(jīng)研究,只有當(dāng)點E、F、G分別在邊AD、AB、BC上,且AF<BF,并滿足點H在矩形ABCD內(nèi)部或邊上時,才有可能裁出符合要求的部件,試問能否裁得符合要求的面積盡可能大的四邊形EFGH部件?若能,求出裁得的四邊形EFGH部件的面積,并寫出在以B為坐標(biāo)原點,直線BC為x軸,直線BA為y軸的坐標(biāo)系中,點H的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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