【題目】某校學生會為了解本校學生每天做作業(yè)所用的時間情況,采用問卷的方式對一部分學生進行調查,在確定調查對象時,大家提出以下幾種方案:
(A)對各班班長進行調查;
(B)對某班的全體學生進行調查;
(C)從全校每班隨機抽取5名學生進行調查.
在問卷調查時,每位被調查的學生都選擇了問卷中適合自己的一個時間,學生會收集到的數據整理后繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖.
(1)為了使收集到的數據具有代表性,學生會在確定調查對象時選擇了方案____(填A或B或C);
(2)被調查的學生每天做作業(yè)所用的時間的眾數為_______小時,中位數為______小時;
(3)根據以上統(tǒng)計結果,估計該校800名學生中每天做作業(yè)時間用1.5小時的人數.
【答案】(1)C;(2)1.5,1.5;(3)304人
【解析】
(1)隨機抽樣的理解;
(2)眾數即頻數最多的數,中位數即從小到大排列后,最中間的數;
(3)根據統(tǒng)計,先求解出1.5小時人數的比例,再利用這個比例乘800即可
(1)∵要抽樣一部分數據,而這部分數據要代表全校學生
∴必須要在全校學生中隨機抽查
A中,僅抽查班長,不正確;
B中,僅抽查1個班級,不正確;
C中,是在全校中隨機抽查,正確
故答案為:C
(2)讀表得,1.5h的人數有38人,為最多人數
∴眾數為:1.5
將作業(yè)時間從小到大排列為:
0.5h(15人),1h(27人),1.5h(38人),2h(13人),2.5h(7人)
共有100人中位數為第50和第51個人的平均數
第50個人為:1.5h,第51個人為:1.5h
∴中位數為:1.5h
故答案為:1.5,1.5
(3)15+27+38+13+7=100.
∴該校800名學生中每天做作業(yè)時間用1.5小時的人數約為304人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了迎接疫情徹底結束后的購物高峰,某運動品牌專賣店準備購進甲、乙兩種運動鞋.其中甲、乙兩種運動鞋的進價和售價如下表:
運動鞋價格 | 甲 | 乙 |
進價(元/雙) | m | m﹣20 |
售價(元/雙) | 240 | 160 |
已知:用3000元購進甲種運動鞋的數量與用2400元購進乙種運動鞋的數量相同.
(1)求m的值;
(2)要使購進的甲、乙兩種運動鞋共200雙的總利潤(利潤=售價﹣進價)不少于21700元,且甲種運動鞋的數量不超過100雙,問該專賣店共有幾種進貨方案?
(3)在(2)的條件下,專賣店準備對甲種運動鞋進行優(yōu)惠促銷活動,決定對甲種運動鞋每雙優(yōu)惠a(50<a<70)元出售,乙種運動鞋價格不變.那么該專賣店要獲得最大利潤應如何進貨?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】網絡銷售是一種重要的銷售方式.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農貿公司新開設了一家網店,銷售當地農產品.其中一種當地特產在網上試銷售,其成本為每千克10元.公司在試銷售期間,調查發(fā)現(xiàn),每天銷售量y(kg)與銷售單價x(元)滿足如圖所示的函數關系(其中).
(1)直接寫出y與x之間的函數關系式及自變量的取值范圍.
(2)若農貿公司每天銷售該特產的利潤要達到3100元,則銷售單價x應定為多少元?
(3)設每天銷售該特產的利潤為W元,若,求:銷售單價x為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小星同學設計的“過直線外一點作已知直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程:
已知:如圖,直線和直線外一點求作:直線,使得
作法:如圖
①在直線上任取一點,以點為圓心,為半徑畫圓,與直線交于點,兩點
②連接,,延長交于點
③作的平分線,并反向延長
所以直線就是所求做的直線
根據小星同學設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),保全圖形(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明
證明:,
(_______________________)(填推理的依據)
是的外角
.
平分__________________
(____________________)(填推理的依據)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 中,P 是 BA 延長線上一點,且PDA (0 45).點 A,點 E 關于 DP 對稱,連接 ED,EP ,并延長 EP 交射線CB 于點 F ,連接 DF .
(1)請按照題目要求補全圖形.
(2)求證:∠EDF=∠CDF
(3)求∠EDF(含有 的式子表示);
(4)過 P 做PH⊥DP交 DF 于點 H ,連接 BH , 猜想 AP 與 BH 的數量關系并加以證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AC、BD相交于點O,點E是OA的中點,連接BE并延長交AD于點F,S△AEF=4,則下列結論:①FD=2AF;②S△BCE=36;③S△ABE=16; ④△AEF∽△ACD,其中一定正確的是( 。
A.①②③④B.①②C.②③④D.①②③
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形OBCD的邊OD,OB分別在x軸和y軸上,且B (0,8),D(10,0).點E是DC邊上一點,將矩形OBCD沿過點O的射線OE折疊,使點D恰好落在BC邊上的點A處.
(1)若拋物線y=ax2+bx經過點A,D,求此拋物線的解析式;
(2)若點M是(2)中拋物線對稱軸上的一點,是否存在點M,使△AME為等腰三角形?若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,說明理由;
(3)如圖2,動點P從點O出發(fā)沿x軸正方向以每秒1個單位的速度向終點D運動,動點Q從點D出發(fā)沿折線D﹣C﹣A以同樣的速度運動,兩點同時出發(fā),當一點運動到終點時,另一點也隨之停止,過動點P作直線1⊥x軸,依次交射線OA,OE于點F,G,設運動時間為t(秒),△QFG的面積為S,求S與t的函數關系式,并直接寫出t的取值范圍.(t的取值應保證△QFG的存在)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖.拋物線經過三點.
(1)求拋物線的函數關系式;
(2)若直線是拋物線的對稱軸,設點是直線上的一個動點,當的周長最小時,求點的坐標;
(3)在線段上是否存在點,使得以線段為直徑的圓與邊交于點(與點不同),且以點為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數與一次函數的圖象交于點
(1)求的值;
(2)請直接寫出不等式的解集;
(3)若是反比例函數圖象上的兩點,且指出點各位于哪個象限,并說明理由.
(4)點為軸上一個動點,若,求點的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com