【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的Rt△GEF的
一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿GE向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A和點(diǎn)E重合時(shí)正方形停止運(yùn)
動(dòng).設(shè)正方形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,正方形ABCD與Rt△GEF重疊部分面積為s,則s關(guān)于t的函數(shù)圖象為
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
試題分類討論:
當(dāng)0≤t≤2時(shí),如圖,此時(shí),B在GE之間,BG=t,BE=2﹣t,
∵PB∥GF,∴△EBP∽△EGF。
∴,即,∴。
∴。
當(dāng)2<t≤4時(shí),G、E在AB之間,。
當(dāng)4<t≤6時(shí),如圖,此時(shí),A在GE之間,GA=t﹣4,AE=6﹣t,
∵PA∥GF,∴△EAP∽△EGF,
∴,即,∴。
∴。
綜上所述,當(dāng)0≤t≤2時(shí),s關(guān)于t的函數(shù)圖象為開口向下的拋物線的一部分;當(dāng)2<t≤4時(shí),s關(guān)于t的函數(shù)圖象為平行于x軸的一條線段;當(dāng)4<t≤6時(shí),s關(guān)于t的函數(shù)圖象為開口向上的拋物線的一部分。
故選B。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象經(jīng)過A(0,﹣2),B(1,0)兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為M,若△OBM的面積為2.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使AM⊥MP?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到△ACD,延長(zhǎng)AD交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則DE的長(zhǎng)為__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),,直線與軸和軸分別交于點(diǎn),,若拋物線與直線有兩個(gè)不同的交點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)在線段上(包含,兩個(gè)端點(diǎn)),另一個(gè)交點(diǎn)在線段上(包含,兩個(gè)端點(diǎn)),則的取值范圍是
A. B. 或C. D. 或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某小區(qū)居民使用共享單車次數(shù)的情況,某研究小組隨機(jī)采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:
使用次數(shù) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
人數(shù) | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 |
(1)這10位居民一周內(nèi)使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 次,眾數(shù)是 次,平均數(shù)是 次.
(2)若小明同學(xué)把數(shù)據(jù)“20”看成了“30”,那么中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù)中不受影響的是 .(填“中位數(shù)”,“眾數(shù)”或“平均數(shù)”)
(3)若該小區(qū)有200名居民,試估計(jì)該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“全民閱讀”活動(dòng),是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措.讀書必須要講究方法,只有按照一定的方法去閱讀,才能取得事半功倍的效果.常用的閱讀方法有:A.圈點(diǎn)批注法;B.摘記法;C.反思法:D.撰寫讀后感法;E.其他方法.某縣某中學(xué)張老師為了解本校學(xué)生使用不同閱讀方法讀書的情況,隨機(jī)抽取部分本校中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,通過數(shù)據(jù)的收集、整理繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
中學(xué)生閱讀方法情況統(tǒng)計(jì)表
閱讀方法 | 頻數(shù) | |
A | 圈點(diǎn)批注法 | a |
B | 摘記法 | 20 |
C | 反思法 | b |
D | 撰寫讀后感法 | 16 |
E | 其他方法 | 4 |
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全圖表中的a,b,c數(shù)據(jù):a= ,b= ,c= ;
(2)若該校共有中學(xué)生960名,估計(jì)該校使用“反思法”讀書的學(xué)生有 人;
(3)小明從以上抽樣調(diào)查所得結(jié)果估計(jì)全縣6000名中學(xué)生中有1200人采用“撰寫讀后感法”讀書,你同意小明的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明你的理由.
(4)該校決定從本次抽取的“其他方法”4名學(xué)生(記為甲,乙,丙,。┲,隨機(jī)選擇2名成為學(xué)校閱讀宣講志愿者,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O為△ABC(∠A<∠ABC)的外接圓,且AB為的直徑,AB=8,點(diǎn)D為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn) E為半徑OB上一點(diǎn),連接CD、CE、OC,且∠BCD=∠A.
(1)求證:CD為的切線;
(2)若CB=CE,求證:CE2=CO2-OA·OE;
(3)在(2)的條件下,求OE+BC的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+b與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.經(jīng)過點(diǎn)A,C的拋物線y=ax2+3ax﹣3與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)如圖1,求a的值;
(2)如圖2,點(diǎn)D,E分別在線段AC,AB上,且BE=2AD,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段DF,且旋轉(zhuǎn)角∠EDF=∠OAC,連接CF,求tan∠ACF的值;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)∠DFC=135°時(shí),在線段AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MN∥DE交拋物線于點(diǎn)N,連接DN,EM,若MN=DF,求點(diǎn)N的橫坐標(biāo).
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