(2013•成都一模)如圖,一架飛機(jī)以每小時(shí)900千米的速度水平飛行,某個(gè)時(shí)刻,從地面控制塔O(塔高300m)觀測(cè)到飛機(jī)在A處的仰角為30°,5分鐘后測(cè)得飛機(jī)在B處的仰角為45°,試確定飛機(jī)的飛行高度.(
3
=1.732
,結(jié)果精確到0.1km).
分析:首先根據(jù)飛機(jī)的速度與時(shí)間算出AB的長(zhǎng)度,再過點(diǎn)O作OD⊥AB,垂足為D,設(shè)OD=x千米,由∠OBD=45°,可得BD=OD=x千米,則AD=(x+75)千米,再利用三角函數(shù)可算出x的值,進(jìn)而可得到CD的長(zhǎng).
解答:解:由題意得:AB=900×
5
60
=75(千米),
過點(diǎn)O作OD⊥AB,垂足為D,
設(shè)OD=x千米,在Rt△OBD中,
∵∠OBD=45°,
∴BD=OD=x千米,
在Rt△OAD中,AD=AB+BD=(x+75)千米,∠AOD=60°,
∵tan∠AOD=
AD
OD
,
x+75
x
=
3
,
解得x=102.45,
∴CD=OD+OC=102.45+0.3=102.75≈102.8(km),
答:飛機(jī)的飛行高度約為102.8km.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題,解決此類問題要了解角之間的關(guān)系,找到與已知和未知相關(guān)聯(lián)的直角三角形,當(dāng)圖形中沒有直角三角形時(shí),要通過作高或垂線構(gòu)造直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D、T是圓上的兩點(diǎn),且AT平分∠BAD,過點(diǎn)T作AD延長(zhǎng)線的垂線PQ,垂足為C.若⊙O的半徑為2,TC=
3
,則圖中陰影部分的面積是
9
3
-4π
6
9
3
-4π
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•成都一模)為了實(shí)施教育均衡化,成都市決定采用市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門補(bǔ)貼相結(jié)合的方式為各級(jí)中小學(xué)添置多媒體教學(xué)設(shè)備,針對(duì)各個(gè)學(xué)校添置多媒體所需費(fèi)用的多少市財(cái)政部門實(shí)施分類補(bǔ)貼措施如下表,其余費(fèi)用由區(qū)財(cái)政部門補(bǔ)貼.
添置多媒體所需費(fèi)用(萬元) 補(bǔ)貼百分比
不大于10萬元部分 80%
大于10萬元不大于m萬元部分 50%
大于m萬元部分 20%
其中學(xué)校所在的區(qū)不同,m的取值也不相同,但市財(cái)政部門將m調(diào)控在20至40之間(20≤m≤40).試解決下列問題:
(1)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為18萬元,求市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門應(yīng)各自補(bǔ)貼多少;
(2)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為x萬元,市財(cái)政部門補(bǔ)貼y萬元,試分類列出y關(guān)于x的函數(shù)式;
(3)若某學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備費(fèi)用為30萬元,市財(cái)政部門補(bǔ)貼y萬元的取值范圍為12≤y≤24,試求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•成都一模)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的值恒為正,則a,b,c應(yīng)滿足( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•成都一模)已知P1(-2,y1),P2(-1,y2),P3(2,y3)是反比例函數(shù)y=
2
x
的圖象上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,以AB為直徑的⊙O是△ADC的外接圓,過點(diǎn)O作PO⊥AB,交AC于點(diǎn)E,PC的延長(zhǎng)線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,∠PEC=∠PCE.若△ADC是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,則PC的長(zhǎng)=
1
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1
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