【題目】(本題4分+5分=9分)
如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OM⊥AB.
(1)若∠1=∠2,求∠NOC的度數(shù);(2)若∠1=∠BOC,求∠MOD的度數(shù).
【答案】(1)90°;(2)150°
【解析】試題分析:(1)由垂線的性質(zhì)求得∠AOM=∠BOM=90°,然后根據(jù)等量代換及補(bǔ)角的定義解答;
(2)根據(jù)垂線的定義求得∠AOM=∠BOM=90°,再由∠1=∠BOC求得∠BOC=120°;然后根據(jù)對(duì)頂角的性質(zhì)及補(bǔ)角的定義解答即可.
試題解析:(1)∵OM⊥AB,∠1=∠2,
∴∠1+∠AOC=∠2+∠AOC=90°,即∠CON=90°;
又∠NOC+∠NOD=180°,
∴∠NOD=90°;
(2)∵OM⊥AB,∠1=∠BOC,
∴∠BOC=120°,∠1=30°;
又∠AOC+∠BOC=180°,
∴∠AOC=60°;
而∠AOC=∠BOD(對(duì)頂角相等),
∴∠MOD=∠MOB+∠AOC=150°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,AB=10cm.若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm.設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t= 時(shí),CP把△ABC的周長分成相等的兩部分?
(2)當(dāng)t= 時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△BCP的面積為12?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知水銀體溫計(jì)的讀數(shù)y(℃)與水銀柱的長度x(cm)之間是一次函數(shù)關(guān)系.現(xiàn)有一支水銀體溫計(jì),其部分刻度線不清晰(如圖),表中記錄的是該體溫計(jì)部分清晰刻度線及其對(duì)應(yīng)水銀柱的長度.
水銀柱的長度x(cm) | 4.2 | … | 8.2 | 9.8 |
體溫計(jì)的讀數(shù)y(℃) | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫出函數(shù)的定義域);
(2)用該體溫計(jì)測體溫時(shí),水銀柱的長度為6.2cm,求此時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有( )
(1)任何一個(gè)有理數(shù)的平方都是正數(shù); (2)兩個(gè)數(shù)比較,絕對(duì)值大的反而;
(3)- a不一定是負(fù)數(shù) (4)符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩個(gè)十分喜歡探究的同學(xué)小明和小芳,他們善于將所做的題目進(jìn)行歸類,下面是他們的探究過程。
(1)解題與歸納
①小明摘選了以下各題,請(qǐng)你幫他完成填空。
= ; = ; = ; = ; = ; = ;
②歸納:對(duì)于任意數(shù)a,有=
③小芳摘選了以下各題,請(qǐng)你幫她完成填空。
= ; = ; = ; = ; = ; = ;
④歸納:對(duì)于任意非負(fù)數(shù)a,有=
(2)應(yīng)用
根據(jù)他們歸納得出的結(jié)論,解答問題。
數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡: -
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果運(yùn)入倉庫大米3噸記為+3噸,那么運(yùn)出大米5噸記為( ).
A. -3噸 B. +3噸 C. -5噸 D. +5噸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF.
(1)試說明AC=EF;
(2)求證:四邊形ADFE是平行四邊形.
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