為了預(yù)防“流感”,某學(xué)校對(duì)教室采用“藥熏”消毒法進(jìn)行消毒.已知藥物燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒完后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測(cè)得藥物4分鐘精英家教網(wǎng)燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米含藥量為8毫克.請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求藥物燃燒時(shí),y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(2)求藥物燃燒完后,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于2毫克時(shí),才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒有效時(shí)間有多長(zhǎng)?
分析:(1)由于在藥物燃燒階段,y與x成正比例,因此設(shè)函數(shù)解析式為y=k1x(k1≠0),然后由(4,8)在函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法即可求得藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)解析式;
(2)由于在藥物燃燒階段后,y與x成反比例,因此設(shè)函數(shù)解析式為y=
k2
x
(k2≠0),然后由(4,8)在函數(shù)圖象上,利用待定系數(shù)法即可求得藥物燃燒階段后y與x的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)“藥熏消毒”時(shí)間到50分鐘時(shí),可知在藥物燃燒階段,將x=50代入為y=
32
x
,即可求得y的值,則可求得答案.
解答:解:(1)∵正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(4,8),
∴正比例函數(shù)的解析式為y=2x.(2分)
定義域?yàn)?≤x≤4.(1分)

(2)∵反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(4,8),
∴反比例函數(shù)的解析式為y=
32
x
.(2分)
定義域?yàn)閤≥4.(1分)

(3)把y=2代入y=2x中得x=1,(1分)
把y=2代入y=
32
x
中得x=16,(1分)
16-1=15,
∴此次消毒的有效時(shí)間為15分鐘.(1分)
點(diǎn)評(píng):本題考查一次函數(shù)、反比例函數(shù)的定義、性質(zhì)與運(yùn)用,解答該類問(wèn)題的關(guān)鍵是確定兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式,進(jìn)一步根據(jù)題意求解答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過(guò)程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫出從藥物釋放開(kāi)始,y與x之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防流感,某校對(duì)教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(min)成正比例.燃燒完畢后,y與x成反比例(如圖).根據(jù)圖中精英家教網(wǎng)信息解答下列問(wèn)題:
(1)求藥物燃燒時(shí),y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(2)求藥物燃燒后,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時(shí),對(duì)人體方能無(wú)毒副作用.那么從有人開(kāi)始消毒,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間后學(xué)生才可以回教室.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過(guò)程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫出從藥物釋放開(kāi)始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒,已知藥物釋放過(guò)程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求a的值;
(2)寫出從藥物釋放過(guò)程中,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(3)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?(藥物釋放過(guò)程中,學(xué)生一律不能進(jìn)教室)

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