【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為9、分別是、邊上的點(diǎn),且.繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到.

1)求證:

2)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng).

【答案】(1)見解析;(2)7.5

【解析】

1)由旋轉(zhuǎn)可得DE=DM,∠EDM為直角,可得出∠EDF+MDF=90°,由∠EDF=45°,得到∠MDF=45°,可得出∠EDF=MDF,再由DF=DF,利用SAS可得出三角形DEF與三角形MDF全等,由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等可得出EF=MF;

2)由第一問的全等得到AE=CM=3,正方形的邊長(zhǎng)為9,用ABAE求出EB的長(zhǎng),再由BC+CM求出BM的長(zhǎng),設(shè)EF=x,可得出BF=BMFM=BMEF=12x,在直角三角形BEF中,利用勾股定理列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,即為EF的長(zhǎng).

1)∵△DAE逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△DCM,

∴∠FCM=FCD+DCM=180°,

FC、M三點(diǎn)共線,

DE=DM,∠EDM=90°,

∴∠EDF+FDM=90°.

∵∠EDF=45°,

∴∠FDM=EDF=45°,

在△DEF和△DMF中,

∴△DEF≌△DMF(SAS),

EF=MF

2)設(shè)EF=x,則MF=x

AE=CM=3,且BC=9,

BM=BC+CM=9+3=12,

BF=BMMF=BMEF=12x

EB=ABAE=93=6,

RtEBF中,由勾股定理得:EB2+BF2=EF2,

62+(12x)2=x2

解得:x=7.5,

EF=7.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】知識(shí)遷移

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以,從而(當(dāng)時(shí)取等號(hào)).

記函數(shù),由上述結(jié)論可知:當(dāng)時(shí),該函數(shù)有最小值為

直接應(yīng)用

已知函數(shù)與函數(shù), 則當(dāng)____時(shí),取得最小值為___.

變形應(yīng)用

已知函數(shù)與函數(shù),的最小值,并指出取得該最小值時(shí)相應(yīng)的的值.

實(shí)際應(yīng)用

已知某汽車的一次運(yùn)輸成本包含以下三個(gè)部分:一是固定費(fèi)用,元;二是燃油費(fèi),每千米為元;三是折舊費(fèi),它與路程的平方成正比,比例系數(shù)為.設(shè)該汽車一次運(yùn)輸?shù)穆烦虨?/span>千米,求當(dāng)為多少時(shí),該汽車平均每千米的運(yùn)輸成本最低?最低是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年,某貧困戶的家庭年人均純收入為2500元,通過政府產(chǎn)業(yè)扶持,發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)后,到2018年,家庭年人均純收入達(dá)到了3600元.

1)求該貧困戶2016年到2018年家庭年人均純收入的年平均增長(zhǎng)率;

2)若年平均增長(zhǎng)率保持不變,2019年該貧困戶的家庭年人均純收入是否能達(dá)到4200元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C,D在⊙O上,且AB=6,∠CAB=30°

求:(1)求∠ADC的度數(shù);

(2)如果OE⊥AC,垂足為E,求OE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)利用三角函數(shù)測(cè)高后,某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組實(shí)地測(cè)量了鳳凰山與中心廣場(chǎng)的相對(duì)高度AB,其測(cè)量步驟如下:

1)在中心廣場(chǎng)測(cè)點(diǎn)C處安置測(cè)傾器,測(cè)得此時(shí)山頂A的仰角∠AFH=30°;

2)在測(cè)點(diǎn)C與山腳B之間的D處安置測(cè)傾器(C、DB在同一直線上,且C、D之間的距離可以直接測(cè)得),測(cè)得此時(shí)山頂上紅軍亭頂部E的仰角∠EGH=45°;

3)測(cè)得測(cè)傾器的高度CF=DG=15米,并測(cè)得CD之間的距離為288米;

已知紅軍亭高度為12米,請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)求出鳳凰山與中心廣場(chǎng)的相對(duì)高度AB.(1732,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線)與雙曲線相交于點(diǎn)、,已知點(diǎn)坐標(biāo),點(diǎn)在第三象限內(nèi),且的面積為3為坐標(biāo)原點(diǎn)).

1)求實(shí)數(shù)、的值;

2)在該拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)使得為等腰三角形?若存在請(qǐng)求出所有的點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說明理由.

3)在坐標(biāo)系內(nèi)有一個(gè)點(diǎn),恰使得,現(xiàn)要求在軸上找出點(diǎn)使得的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)求出的坐標(biāo)和周長(zhǎng)的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,過點(diǎn)A的直線PC交⊙OA,C兩點(diǎn),AD平分∠PAB,射線AD交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDEPA于點(diǎn)E

1)求證:ED為⊙O的切線;

2)若AB10ED2AE,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解市民對(duì)垃圾分類知識(shí)的知曉程度,某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)市民進(jìn)行隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為.非常了解、.了解、.基本了解.不太了解四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(1,2),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問題.

(1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為 ,2, ;

(2)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在圖2中的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,.基本了解所在扇形的圓心角度數(shù);

(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年該市約有市民500萬人,那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計(jì)對(duì)垃圾分類知識(shí)的知曉程度為.不太了解的市民約有多少萬人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從三角形一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線與對(duì)邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的完美分割線.

1)如圖1,在△ABC中,∠A=40°,∠B=60°,當(dāng)∠BCD=40°時(shí),證明:CD△ABC的完美分割線.

2)在△ABC中,∠A=48°,CD△ABC的完美分割線,且△ACD是以AC為底邊的等腰三角形,求∠ACB的度數(shù).

3)如圖2,在△ABC中,AC=2BC=2,CD△ABC的完美分割線,△ACD是以CD為底邊的等腰三角形,求CD的長(zhǎng).

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